1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠30415-16苏教版（无）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、基础知识。（45分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原
2、则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云
3、滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通
4、过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1、写出下列字母和相应的大小写字母（4分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 e（）R（）G（）d（）2、看拼音写词语。（5分）Qin tio zhun
5、 xn zhzh go zhn yun zh3、辨字组词。（4分）御（）厨（）诲（）弈（）卸（）橱（）侮（）奕（）4、按查字典的要求填空。（4分）“猜度”字用音序查字法先查大写字母（）再查（），这个字还有另一种读音是（），组词（）。“臣”字是（）结构，最后一笔的笔画名称是（），与它结构相同的字有（）、（）。5、填空（6分）春风又绿江南岸， 。选自古诗，作者是（）代（）。粉骨碎身全不怕， 。选自古诗，作者是（）代（）。6、补充成语，并解释所填汉安。（3分）三年五（） 各（）己见 一如既（）（）羊补牢 波（）壮阔 高歌（）舞7、按要求改与句子（6分）缩句：美丽的春天悄悄地到了辽阔的草原。改成转述句
6、：妈妈说：“明天我去外婆家。”改为反问句：我不会忘记老师说的话。改成拟人句：天空的星星一闪闪的。改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？改成双重否定句：我明天去参加作文比赛。8、修改病句（在原句上改）（8分）通过一期的努力，取得了优异的成绩。林海的作者是老舍先生写的。全校师生和少先队员都参加了“六一”庆祝活动。秋天的天空非常干燥。9、在下列歇后语中填入人名。（5分）（）断案铁面无私；（）大摆空城计化险为夷；（）的住处开门见山；（）打黄盖一个愿打一个愿挨；（）照镜子里外不是人。二、课文内容填空。（15分）1、长征一文的作者是（）他不仅是（）家（）家，而且是一位伟大的（），全诗生动
7、地描写了（），热情歌颂了（）。概述全诗的诗句是（）（）。2、一夜的工作一文的作者是（），文章主要歌颂了周总理（）（）的高贵品质。3、凡卡一文的作者是（）国作家（），文中插叙的两件事是（）（）。这样描写衬托了凡卡（），文章最后以梦作结尾暗示了（）。三、 读下列短文，回答问题（20分）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身都是宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料；竹皮可以纺织竹器，竹沥和茹可供药用；竹笋（）味道鲜美，（）还可以帮助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。
8、春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天，暑往冬来，迎风斗寒，不畏困难，不畏压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。1、在短文括号里填上合适的词语。（2分）2、结合短文，解释下列词语 。（2分）息息相关： 自强不息： 3、写出下列句子用了哪种修辞手法（3分）春风一过，它就像一把利剑。（）历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（）竹子的品格不正是我们民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（）4、短文从竹子的（）和（）两方面，着重写了竹子的（）。（1.5分）5、“岁寒三友”指（）（）（）。作者从（）（）（）（）方面写竹子“全身都是宝”。（3.5分）6、用“ ”划出文章中的过渡句，它在文中起（）作用。(4分) 四、作文（30分）家是我们生活中很重要的一部分，你的家中一定有你许多高兴、感动、难忘或让你烦恼、痛恨、无奈的事，认真想一想，选择一件或两件能打动人的事写下来，再加一个合适的题目。第 4 页
