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五年级下语文课件-挑山工1_北师大版.ppt

上传人:a**** 文档编号:189318 上传时间:2025-11-13 格式:PPT 页数:17 大小:589KB
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资源描述

1、挑山工泰山,通常指我国的五岳之首,有“天下第一山”之美誉,又称东岳,中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省中部,自然景观雄伟高大,有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托,著名风景名胜有天柱峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遗产名录。数千年来,先后有十二位 皇帝来泰山封禅。孔子留下了“登泰山而小天下”的赞叹,杜甫则留下了“会当凌绝顶,一览众山小”的千古绝唱。另外,泰山还有岳父的意思。挑山工拘束:过分约束自己,态度显得很不自然。如:明明在生人面前讲话一点也不拘束。意味深长:含着的意思耐人寻味,值得很好

2、地琢磨、体会。如:老师意味深长地说:“孩子们,未来是你们的啊!”心悦诚服:悦,愉快。诚,真心。从心眼里佩服。如:听了妈妈的一番话,小强心悦诚服地点了点头。憨厚:朴实厚道。(1)近义词拘束(拘谨、约束)体味(体会)包蕴(包含、蕴含)晃悠(晃荡)(2)反义词拘束(洒脱)沉甸甸(轻飘飘)憨厚(狡诈)朴素(华丽)第一段(1-2):写挑山工负担重、路程长,实际速度却比游人快。第二段(3-6):写我遇到一个挑山工,证实挑山工的速度的确比游人快,并搞清了为什么会这样快的原因。(概括地写挑山工。)(具体地写一个挑山工。)第三段(7):写挑山工永远向前的形象和富有哲理的话启迪和激励了“我”。为挑山工这篇课文概括

3、出主要内容:“我”在泰山上遇到一位挑山工,挑山工虽然身负重物,走得很慢,却常常走到我们前面,通过交谈,“我”明白了其中的道理。从泰山回来“我”画了一幅挑山工的画,并一直挂在书桌前激励自己。自读全文,思考:你对文中什么地方印象最深?讨论交流我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们是走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来嘛!我们跟你们不一样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走,。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?1.“我们”“你们”各指谁?(“我们”指挑山工,“你们”指游人)2.“我们”

4、和“你们”有什么不一样?1.默读课文,用“”划出描写“游人”登山的语句,用“”划出描写“挑山工”登山的语句。2.用自己的语言概括他们登山的不同点。路线不同:挑山工折尺形游人直线向上路程不同:挑山工的路程比游人多一倍时间不同:挑山工比游人快默读课文,边读边想:1.作者在哪些地方遇到挑山工,每次相遇挑山工在干什么?说明什么?2.重点写哪一次相遇,你怎么看出来的?3.作者思想上的不解之谜是怎样解开的?挑山工的话包蕴着什么道理?无论做什么事,只要坚持不懈地朝着一个目标,脚踏实地地做下去,就一定能达到目的。自由读最后一段,想想:1.作者从泰山回来,做了一件什么事?2.他为什么要画画,文尾最后一句话中的

5、“它”指的是什么?(它表面指这幅画,实际指这幅画所表现的深刻内涵-朝着明确的目标,永不停步向上攀登的精神。“我需要它”-作者需要的是挑山工为达目标,不怕困难,坚持不懈攀登的精神。学完了课文,你认为作者需要的是什么?一、读拼音写词语。()()()()()()()()()二、用“_”画出下面带点字在词语中的正确读音。挑山工()尽头()背心()扁担()随便()压弯()三、给加点字选择合适的解释,划上“”1.饱览 (1)吃足了 (2)饱满 (3)充分 (4)满足 2.心悦诚服 (1)衣服 (2)担任 (3)适应 (4)服气四、填上合适词语()的扁担 ()的山色 ()的肌肉()的货物 ()的溪流 ()的山路()地走过 ()地赶来 ()地离开五、写出下列各词的近义词或反义词。近义词:拘束 惊异包蕴 哲理体味 耽误反义词:拘束 憨厚朴素 沉甸甸耽误六、选择正确答案。挑山工一课点明中心的句子是:()A.挑山工登一次山,走的路程大约比游人多一倍;B.一步踩不实不行,停停往往更不行,就得一个劲儿往前走。七、读下面的句子,然后回答问题。1.这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。(1)它指的是什么?(2)“我”需要它干什么?2.我地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着_的哲理。(1)在空格内先填上合适的词语,再造句。(2)“山民的几句朴素的话”是指哪几句?这几句包蕴着什么哲理?

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