1、每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得他是你的朋友？自学要求：1、正确朗读课文，读准生字字音，不加字，不漏字。2、说说“我”童年的朋友是谁？“我”和“朋友”发生哪些事？拳击家玻璃纽扣调羹硬邦邦憋住稍微克制代替舍得沉默形影不离一心一意 qun b li nigng bng bisho1、再读词语憋拳羹5、课文写了“我”和“小熊”之间发生了什么故事？我想用童年的朋友小熊作为。但是我又回忆起以往与小熊，于是我十分惭愧，并，再也不想。、正确、流利地朗读下列句子。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。（
2、注意适当的停顿）我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。（注意适当地停顿，不加字，不漏字）课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系？形影不离形容彼此关系密切。读课文第三节，边读边思考：哪些句子具体描写了“我”和小熊形影不离？用浪线划出有关内容。小熊是我形影不离的朋友，。1 那时我走到哪里都带着它。2 吃饭时让它坐在旁边，用汤匙喂它；3 当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。4 睡觉时我也让它躺在旁边，对着它的小耳朵，小声地给它讲故事。（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。读一读，觉得哪一句写得好，为什么？（
3、1）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。加上了作者的想象，小熊仿佛有了生命，更加突出了作者与它的深厚友谊。小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。这是一只怎样的小熊？（2）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。读一读，觉得哪句写得好，说说理由。（1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。加上了作者的想象，小熊仿佛有了生命，更加突出了作者与它的深厚友谊。我和（）是一对形影
4、不离的好朋友。下课时，_；放学时，_；就连星期天，_。作者为什么要描写出小熊的陈旧和可爱？小熊一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳击，我真的很。我对小熊说：“。”小时候的你是否也有非常亲密的朋友？是美丽的芭比娃娃，还是长毛绒玩具；是泥塑的七品芝麻官，还是遥控的小汽车能不能把其中的一个介绍给同学们，告诉大家发生在你们之间的故事。2、说话练习3、读一读，你觉得哪句写得好，为什么？（做在练习本上）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。4、学习第2节的样子，也试试用上联想的句子，用几句话介绍一种你喜欢的玩具。流氓兔
