1、第一步：听范读，正字音第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字)“缘”字是_结构，按部首查字法应该先查_ 部，再查_ 画。它在诗中的意思是_，组词：_。1我会查字典。左右纟9因为缘分2在加点字恰当的读音后面画“”。(1)这本书的作者一定是一位博闻强识(shzh)的学者。我不能识(shzh)得庐山的真实面貌。(2)从正面看，山横(hnghng)在眼前。他发了一笔横(hnghng)财。.3联系上下文解释下列词语。题：_横看：_侧：_ 识：_面目：_ 缘：_书写，题写。从正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。庐山总的是南北走向，横看就
2、是从东面或西面看。侧看，从侧面看，从山的一端(南端或北端)看。辨认。面貌。这里指庐山所呈现的景象。因为。第三步：查阅资料(1.查阅苏轼的相关资料，阅读他的诗歌；2.搜集关于庐山的相关资料)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会文章所表达的思想感情)第五步：读课文，明内容1题西林壁的作者是_代的_。作者从_面看庐山，山脉连绵起伏；从_面看庐山，山峰耸立。从_处、_处、_处、_处看庐山，庐山呈现的景色各不相同。2判断对错。(正确的画“”，错误的画“”)A这是一首借景说理诗，揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理。()B“不识庐山真面目”是因为作者从哪个角度都看不清庐山的景色。()宋苏轼正侧远近高低第六步，我的疑问：_
