1、语文S版五年级下册26 少年闰土请给下列字加拼音：闰胯匾猬汛rn ku bin wi xn一柄胯下刺猬所谓潮汛一望无际无穷无尽读熟记熟下面的词语比较下面的形近字，并组成词胯（）租（）劲（）垮（）祖（）颈（）大家有感情地朗读课文想想全文可分为多少段？可分为五个部分：一（）讲我印象中的闰土 二（、）讲我和闰土是怎样相识的 三（、）回忆我和闰土第一次见面时的情形 四（6-16）写闰土和我讲捉鸟雀、捡贝壳、看西瓜、看跳鱼等有趣的事情 五（17）写我和闰土分别时的情景和相互间的友谊深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二 岁 的 少 年，项 带 银
2、圈，手 捏（ni）一柄钢叉，向一匹猹(ch)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(ku)下逃走了。本段有几句话？各写了什么？之中用了哪个词把景、人、物有机地联系起来，够成一副生动的图画？抓“其间”这一词句引读第2、3自然段这一年，“我”家轮到了大祭祀的值年，需要一个人老看管祭器，闰土因此来到“我”家，我们于是相识了。读读第2、3自然段，看看作者对这些情况做的介绍。默读第4、5自然段，边读边想：“我”是怎样急切盼望闰土来“我”家的？“我”看见闰土是什么摸样？“我”心里是怎么想的？用波浪线画出写闰土外貌的词句，想想：从这些描写中可看出闰土是一个怎样的孩子？再有感情地朗读这些语句 快速朗读第6-1
3、6自然段，想一想：1.这部分具体写了几件事？哪几件事？2.这些事对“我”来讲，是什么样的事？3.你最感兴趣的稀奇的事是哪一件？为什么？4.“我”印象最深的稀奇的事是哪一件？怎么体会到的？理解第16自然段的含义并有感情地朗读看插图，设身处地想一想，两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么。请大家小组讨论讨论，然后演给大家看。朗读课文末段，从中体会“我”和闰土之间怎样的感情。后来，闰土走了，那么“我”和闰土所建立起来的友谊还能持续下去吗？“我”和他还会见面吗？作者对少年闰土的外貌、语言、行动的描写，都抓住了这个人物的特点，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。
