1、1、2011全国卷 全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%106%，后者可增加27%58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识()具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性A B C D检测D【解析】本考查认识的特征及其作用的知识
2、。科学认识源于实践并能指导实践顺利开展，故正确。科学认识属于意识范畴，只有通过指导实践才能转化为现实的力量，实现对客观世界的能动作用。忽略了实践才是客观的物质性活动，直接谈认识“化害为利”“创造理想世界”是错误的。故本答案为D项。2(2009海南)2009年3月28日20时30分到21时30分，全球24个时区的2000余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参加世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动。我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动。“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是，当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。
3、这说明()实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动 ABCD答案：B 3、2008 年9 月25 日，我国成功地在酒泉卫星发射中心用长征二号F 型火箭将神舟七号飞船送人太空预定轨道。这一壮举主要说明 A 实践的客观性B 实践的能动性C 实践的历史性D 实践的社会性 4、在第20届冬奥会上，我国运动员的坚韧与勇气堪称一大亮点。双人滑运动员张丹、张昊在向高难度动作挑战时，张丹意外摔倒，致使左膝盖受伤。3分钟后，两人勇敢地重新上场，并奇迹般地完成了后面的比赛。这说明()A实践具有
4、社会历史性 B实践具有客观物质性C实践是有意识、有目的的能动性的活动 D实践随着社会化大生产的发展而发展5、对实践含义的理解正确的是（）实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在实践是一种纯客观的物质性活动实践是一种纯主观的活动实践既是客观的，又是主观的实践是主观见之于客观的活动A、B、C、D、1.实践的含义：人们是改造客观世界的物质性活动。两层基本含义：1）人为主体、客观事物为对象的物质性活动。2）是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成存在。人们：客观世界：物质性活动：实践是人类特有的活动，不同于动物
5、的本能活动。发生在人与自然、社会之间的活动，停留在人的头脑或口头上的不是实践。实践的主体、手段、对象和结果都是客观的，因而实践不是主观性活动，而是客观性活动。考点一 实践2.实践的特点客观物质性:主观能动性:社会历史性:实践构成要素（主体、手段、对象）的客观性决定实践活动的过程及结果受到客观事物及其运动规律的制约。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动社会性：实践是处于一定社会关系中的人的活动，不是单个人的孤立的活动历史性：实践活动的内容、形式、规模和水平都受一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。理解实践的特点 客观物质性使实践活动区别于纯粹的意识活动，坚持这点，在实践观点上就坚持了
6、唯物主义。主观能动性使实践活动区别于动物的本能活动，体现了意识对物质有能动作用。坚持这点，在实践问题上 坚持了辩证法。实践的第一、二个特点并不矛盾，主体的客观性渗透着能动性，意识能动性以客观性为基础。夸大客观物质性否定主观能动性，会导致机械唯物主义；夸大主观能动性否定客观物质性，会导致唯心主义。生产实践:3.实践的基本形式改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，是人类最基本的实践活动。处理个人和他人、集体、社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，处理经济关系、政治关系等。如：革命和改革、国家方针、政策的制定、法律制度的建设和实施等。探索世界规律的科学实验活动。变革社会的实践:科学实验:1.
7、实践是人们改造世界的一切活动。世界有客观世界与主观世界之分，人们改造世界有改造主观世界和改造客观世界之分。改造客观世界的一切活动才叫实践。2.实践是适应环境的本能活动。动物的活动也是一种活动，也会在某些方面改变客观世界的面貌。但动物不会思维，只靠先天本能，并不知道自己行为的意义。而人的实践活动却是一种有目的、有意识的活动，人类的实践活动是为人类更好地生存和发展服务的，具有目的性、计划性。误区警示3.实践是一种客观活动，又是一种主观活动。这个观点貌似既讲实践的客观性，又讲实践的主观性，其实它割裂了实践的客观性和主观性的统一。因为，从实践的三要素看它是客观的物质活动。但实践是人的活动，人具有主观能
8、动性，因而它既不是纯客观的物质活动，又不是纯主观活动。4.实践是社会性活动，单个人的实践活动是不存在的。实践都是在一定社会关系中进行，孤立的活动是不存在的。但孤立的活动并不等于单个人的活动。人们改造客观世界的活动，既可以采取集体行动的方式，也表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。5.实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。任何实践都是有意识有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，我们讲盲目的实践是指这种实践没有以正确的认识来指导，导致失败。6.实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。实践是人们改造世界的一切活动，但并非人的一切活动都是实践活动，要具体分析。首先
9、，对人要具体分析，必须是具有正常思维的人，如婴儿、精神病人的某些活动不一定是实践活动。其次，人的活动可以分为认识世界和改造世界的活动，实践非认识性活动，只有改造世界的活动才是实践1.以下各项中属于实践活动的是（）全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会中国加入WTO进行艰苦的贸易谈判 全国大学生辩论赛 大猩猩用树枝钩食白蚁 实施西部大开发战略十一五规划学生在教室里听课 美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图调整农村产业结构 小行星撞击地球A.B.C.D.A巩固强化2.有人学习了愚公移山的故事后，认为愚公真愚，为什么移山不用炸药炸，而用车运呢？这种观点错在否认（）A.实践
10、的历史性B.实践的能动性C.实践的客观性D.实践的主观性A3(2009四川卷)十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入无痛手术时代。上述材料说明()实践是社会性历史性的活动 认识是适应实践的需要产生的 实践是客观见之于主观的活动 获得正确的认识意味着认识过程的结束 A BCD 解析：回答此题可采用排除法。表述错误，实践是主观见之
11、于客观的活动，而不是客观见之于主观的活动；表述错误，认识是不断深化、扩展和向前推移的，获得正确的认识并不意味着认识过程的结束，认识还应在实践的基础上不断发展。排除，故选A。答案：A4实践处在主观与客观的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。这说明实践具有()A客观物质性B主观能动性 C社会历史性D直接现实性 解析：“把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在”是实践直接现实性的表现，只有D符合题意。答案：D考点二 实践是认识的基础(1)、实践是认识的来源认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。在实践活动中，人们借助于一定的
12、工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。什么是认识？认识是主体对客体的能动反映。感性认识：对事物现象的认识。理性认识：对事物本质和规律的认识。认识形成的过程：1、实践是认识的源泉和途径。认识的源泉实践；认识的获得实践和学习。但归根到底一切真知来源于实践。(1)知识的构成：是由直接经验和直接经验组成的。直接经验通过实践获得，间接经验通过学习获得。(2)学习的重要性：就每代人或每个人来说，事事都亲自参加实践获得直接经验不仅是不可能的，也是不必要的；从人类知识的发展来说，每代人都处在知识承上启下的历史环节上，只有虚心学习前人留下的宝贵知识，才能根据新
13、的实践总结出新的知识，从而发展认识。实践是认识的产生，是“源”，学习是知识的传授，是“流”，应该把两者有机的结合起来。误区警示“认识的来源”“获得认识的途径”2实践出真知，每个人只有亲自实践才能获得知识。解析：实践是认识的基础，一切真知都来源于实践，但这并不排除人们可能通过读书获得间接经验。每个人事事都亲自去实践获得直接经验是不可能的，而且也是不必要的。通过读书获得间接经验并不否认实践是认识的基础。书本知识在我为间接经验，在别人仍为直接经验，仍然来源于实践。人们在接受书本知识时，仍以自己的直接经验为前提。要真正理解书本知识，还有待于自己的实践。认识的产生问题是“源”，知识的传授问题是“流”，不
14、能把认识的来源和个人获得知识的途径混为一谈。3、实践是认识的来源，来源于实践的认识就是正确的。解析：这一观点是错误的。人的认识是对客观事物的反映，其内容来源于客观的物质世界。作为认识主体的人，只有参加实践活动，才能产生认识。在这个意义上，可以说人的正确认识来源于实践，人的错误认识也是在实践中产生的，离开实践谈认识，便割断了认识的客观来源，就会走向唯心主义。(2)、实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。（实践不断提出新问题）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。（
15、实践提供更完备的认识工具）实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。（实践提高了人的认识能力）(3)、实践是检验认识的真理性的唯一标准 要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合。客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们
16、把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。(4)、实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。认识的目的、认识的直接任务、根本任务是一致的。(1)认识的目的是指导实践。(2)认识的直接任务是获得真理。(3)认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。误区警示【实践与认识的辩证关系原理】坚持实践第一的观点重视科学理论的指导作用坚持理论与实践相结合方法论要求：实践认识1.实践是认识的
17、来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识的真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿（决定）（反作用）促进阻碍正确的认识、科学理论对实践有巨大指导作用；错误认识、不科学理论则把实践引向歧途实践是认识的基础实践观点是认识论首要的基本观点1.“入山见木，长短无所不见；入野见草，大小无所不识。然而不能伐林以作屋，采草以和药，此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是（）A.不懂得实践是认识的来源B.不懂得实践是认识的目的C.不懂得实践是认识发展的动力D.不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准B巩固强化2.下列说法包含实践是认识基础的有（）没有调查就没有发言权 近水知鱼性，近山识鸟音 冰冻三尺
18、，非一日之寒 国家兴亡、匹夫有责 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进 道之大原出于天，天不变，道亦不变A.B.C.D.B3(2010全国卷)庄子在齐物论中说，庄周做梦变成了蝴蝶，惬意地飞来飞去，可是一觉醒来发现自己还是庄周。究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变为庄周？庄周认为这是一个无法解决的问题。在马克思主义哲学看来，庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认()联系具有多样性和条件性 客观存在的事物具有确定性 检验认识的真理性的标准具有客观性 人的认识结论具有不确定性 A BCD 解析：本题主要考查实践和认识的关系等知识，意在考查考生调动和运用知识、论
19、证和探讨问题的能力。庄周无法对事物的存在状况作出正确的判断，是因为他认为事物是扑朔迷离、变幻不定的，不存在相对静止的状态，也就是否定了客观事物的确定性，同时也否定了实践是检验认识正确与否的唯一标准这一知识点，符合题意。答案：B4近年来，因醉酒驾车而引发的恶性交通事故频频发生，引起社会的广泛关注。网民和媒体纷纷呼吁加大对酒后驾车的处罚力度，专家也建议刑法增加“危险驾驶致人死伤罪。”这体现了()实践是认识的来源实践是认识发展的根本动力实践是认识的目的和归宿实践是检验认识真理性的唯一标准 ABC D 解析：人们在实践中认识到加强对醉酒驾驶管理的重要性，体现了实践是认识的来源，专家建议完善刑法，增加“
20、危险驾驶致人死伤罪”，体现了实践是认识发展的根本动力，符合题意；与题意无关。答案：A2011山东卷“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问。材料一 为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性高考示例实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问，推动了认
21、识的深化；实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。考点三 真理1、真理的含义含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映人的认识符合客观对象不符合客观对象真理谬误(1)真理最基本属性是客观性（真理是客观的）真理客观性的含义：一是指真理性认识的内容是不以人的意志为转移的客观事物及其规律；二是指检验认识真理性的标准是客观的社会实践。2、真理最基本的属性真理在内容上是客观的，在形式上是主观的。真理只有一个。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前人人平等。对同一确定的对象产生不同认识的原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构
22、、认识能力和认识水平不同。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性真理客观性原理方法论：坚持真理面前人人平等3、真理的属性(1)真理最基本属性是客观性（真理是客观的）(2)真理是具体的有条件的真理的条件性任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。真理谬误区别标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对
23、客观事物本来面目的歪曲反映联系真理与谬误相互统一，二者之间没有不可逾越的鸿沟。真理又是具体的、有条件的，超出真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误（3）真理和谬误往往相伴而行犯错误不可怕，关键是要正确对待错误真理的条件性和具体性1）原理内容：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2）方法论：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识
24、不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。考点四 认识过程认识的发展追求真理是一个过程(1)认识具有反复性从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制；受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。一个正确认识的完成：原因：实践认识再实践再认识(2)认识具有无限性原因：第一，认识的对象（物质世界）是无限变化的，第二，认识主体的人类是世
25、代延续的。第三，认识基础的社会实践是不断发展的。（3）、认识是不断向前发展的（认识的前进性和上升性）(即：真理是不断深化、扩展、向前推移)（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（2）真理不会停止，已经确定的真理在不断向前发展认识的反复性和无限性（1）原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无
26、止境的过程。（2）方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。1.意识、认识、真理、科学理论的比较：区别意识认识真理科学理论含义客观事物在人脑中的反映，相对于物质而言是人脑对客观事物的反映，相对于实践而言人们对客观事物及其发展规律的正确反映科学理论是将真理性的认识系统化，形成一定的理论体系性质属于主观范畴，有正确和错误之分属于主观范畴，有正确和错误之分真理是客观的、正确的属于主观范畴，是正确的联系形式上主观，内容上客观；都对人的实践活动具有能动的反作用注意 2.有用即真理。解析：这种观点是错误的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反
27、映。由于真理正确的反映了客观事物及其规律，因此，它对实践有着重要的指导和促进作用。在此意义上，真理是非常有用的。但是，有用的事物，即能够满足人们某种需要的东西，不一定就是真理。3认为真理是绝对的而不是相对的，是错误的。解析：真理都是有条件的，即任何真理都有自己的适用条件和范围。在这个条件和范围之内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此，真理又是相对的。如果不顾条件的变化照搬照抄真理，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件下，真理就会转化为谬误。真理需要发展，需要向前推移，一切把真理凝固化、僵化的观点都是错误的。4认识具有反复性，世界上没
28、有正确的认识。解析：这种观点是错误的。从每一具体认识、人的现实认识能力来看，任何认识都是有限的，任何认识都不是终极认识。每一具体认识只能是对世界的一个层次、一个方面、一个发展阶段的认识，只能是相对正确的认识。但我们不要因为认识具有反复性，就说世界上没有正确的认识。1、2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差只有15秒，对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在人类历史上还是第一次。这表明()预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实
29、践的检验预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现实性预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位ABCD巩固提高 解析：本题主要考查认识、实践的有关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。科学家对小行星撞击地球的精确预测，说明世界的可知性和人类认识的不断发展，也说明经过实践检验，预测所依据的理论和数据是正确的，当选。本身错误，理论作为对事物本质和规律的认识，需要运用抽象思维才能把握，不具有直接现实性，同时客观性是真理的最基本属性。答案：A2、中国总理在英国剑桥大学做题为用发展的眼光看中国的演讲，指出：“我之所以强调用发展的
30、眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。这是对中国改革开放带来巨大发展的肯定，其中包含的深刻哲理是()认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变化 认识对象的改变，必然引起人们认识的改变 看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础 看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异 A B C D 解析：错误，否认了认识的相对独立性，认识不完全随认识对象的改变而改变，它可能超前可能滞后。错，否认了物质的决定作用，认识结论变化的前提和基础是客观事物的变化。切题，故选B。答案：B3、2010年8月23日，全国人大常委会审议的刑法修正案(八)草案首次明确提出要取消现有的13个死刑罪名。相当于我
31、国现行刑法死刑罪名的五分之一，同时延长严重犯罪的实际服刑期。这将是1979年新中国刑法颁布以来第一次削减死刑罪名。这表明()A真理会随着时间地点的变化而不断改变B认识在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移C物质决定意识，意识对事物发展有反作用D面对实际，敢于提出新问题、解决新问题 解析：材料中心是对刑法的修正，随着社会的发展，刑法部分内容不适应经济社会的发展，需要在实践的基础上不断完善，故选B。真理具有相对性，也有绝对性，A不能入选。材料中体现了物质决定意识，但没有体现意识对事物发展有反作用，C不能入选。D不符合题意。答案：B4从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，再到提倡“包容性增长”
32、，人们对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明()A真理会随着时间地点的变化而不断改变B任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一C人们对同一确定对象的认识，真理不止一个D真理与谬误的界限是相对的 解析：真理有绝对真理和相对真理之分，A项表述错误；对同一个确定的对象而言，真理只有一个，C表述错误；真理和谬误的界限不容混淆，D表述错误。答案：B5、【2011淮安一模】波士顿经验曲线是一种表示生产单位时间与连续生产单位之间的关系曲线，又称之为经验学习曲线，当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高(如下图)。从哲学角度看这是因为()A实践是认识的基础B真理总是有条
33、件的C人的认识能力是有限的D认识具有反复性、无限性A【解析】本考查实践与认识。从曲线看积累越多，效率越高，表明实践是认识的基础，选A，其他与材料无关。6、相对“嫦娥一号”在200公里轨道高度获取的120米分辨率全月图，“嫦娥二号”卫星在15公里近距离轨道对月球虹湾地区高精度成像，加上新设计的CCD相机，分辨率可以优于1.5米。这表明()实践是检验认识正确与否的唯一标准 人的认识在实践基础上不断深化发展 科学技术能提高人们的实践和认识能力 自然界的存在和发展不以人的意志为转移ABCDA【解析】本考查认识过程。借助高科技，实现分辨率的跨越，体现了认识在实践基础上不断深化发展，故选A。不符合意。7、
34、考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着()没有对个体的透视，整体就难以把握 没有对整体的理解，个体就无法认识 没有实践认识就没有来源没有认识的指导，实践就不能深入A B C DC【解析】本考查整体与部分的关系、实践与认识的关系，考查调动运用知识解读材料有效信息的能力。考古属实践活动，通过考古可以认识人类的起点和历史，这表明实践是认识的来源，当选；借助考古遗物，通过透视历史事件把握历史，这是透过对个体的透视把握整体的体现，当选，答案为C；与材料中心不符。8、黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程
35、中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理()在认识过程中不断被推翻 在发展过程中不断超越自身 是具体的、有条件的 在认识中不断超越历史条件ABC DC【解析】本考查的知识点是真理的客观性、具体性、条件性。黑格尔这句话强调的是真理是不断发展的，表述不准确，表述正确符合意，表述错误。2011广东卷 阅读下列材料，结合所学知识回答问。材料一 近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。材料二 我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。(2)真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。
