1、第二单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分 积累与运用(40分)一、看拼音，写词语。(7分)鲁滨逊li lu( )荒岛，j m( )和kng j( )笼罩心头，但他并没有绝望。他在大船上找到一些sh j( )和一条狗、两只猫，这使他q ling( )的生活得到了一丝kun wi ( )。他努力自救，最终走出了kn jng ( )，回到了英国。二、根据要求选择正确的答案。(12分) 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A. 圈养(jun)简陋(lu)B. 折磨(zh)混乱(hn)C. 畜养(ch) 藤蔓(wn)D. 挣脱(zhng) 瞟见(pio) 下列词语中，没有错别字的一项
2、是()A. 倒霉草莓教晦悔辱B. 恐惧俱怕飓风惧乐部C. 剔除赏赐挑剔赐予 D. 帐篷篷松裁缝敞篷车 下列词语中的“贷”与其他三项意思不同的是()A. 农贷B. 严惩不贷C. 信贷D. 房贷 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A. 错失了良机时不要灰心丧气，要以“塞翁失马，焉知非福”的辩证方法来鞭策自己。B. 分别在即，小月依依不舍地对童童说：“不知道什么时候我们才能重见天日啊！”C. 既然已经发现了问题，就要设法解决，自怨自艾是无济于事的。D. 学校要举办“庆建党百年 品书香诗韵”诗歌朗诵活动，同学们个个跃跃欲试。 下列句子没有语病的一项是()A. 听到这个消息，我们小声地议论起来。
3、B. 通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C. 田野里，金黄的油菜花竞相开放，五颜六色，十分绚丽。D. 讲话不礼貌的人是不文明的行为。 下面作品、作者、国籍对应不正确的一项是()A. 鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福美国B. 骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙瑞典C. 爱丽丝漫游奇境刘易斯卡罗尔英国D. 汤姆索亚历险记马克吐温美国三、用“续”字组成不同的词语填空。(4分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。 阴雨连绵的坏天气( )了一个月，真叫人难受。汤姆索亚历险记这本书实在太有趣了，我( )看了几个小时都不觉得累。 在学完课文骑鹅旅行记(节选)后，我觉得不过瘾，又
4、找来原著( )把剩下的内容一口气读完了。四、按要求完成句子练习。(8分) 神舟十二号载人飞船在长征二号F遥十二运载火箭的托举下，以一往无前之势飞入太空。(缩句)_ 水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写)_ 体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。例：教室里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见。(1)他奋力向前跑去，_。(2)马上就要上台演讲了，菲菲_。五、填空。(9分) 在本单元中，我们认识了_的鲁滨逊、_的尼尔斯和_的汤姆。鲁滨逊漂流记(节选)中的梗概部分，写了鲁滨逊流落荒岛发生的一些事情，可概括为：流落荒岛、_、_、_、回到英国。 老师的一番话让我受益匪浅
5、，真是“听君一席话，_”。我们要想真正地了解一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓“近水_，近山_”。 第二部分 阅读与欣赏(30分)六、非连续性文本阅读。(8分)【调查结果】明德小学张老师就六年级同学阅读课外书的情况进行调查，结果发现六(1)班30人中只有10人阅读课外书。【原因呈现】张老师收集了同学们不看课外书的理由，主要有以下四类：小雅作业多，没时间看小柔内容枯燥晦涩，看不懂小莉不知道该看什么书小曼坚持不下来【解决方法】 认真阅读材料，为小雅和小曼不看课外书找到原因及对策。(4分)类型代表原因对策小雅小曼 张老师让你针对上面的材料作个总结发言，针对同学们的情况，你想怎么说？(提示：
6、从材料中筛选有用信息；思路清晰，语言得体。)(4分)_七、课内阅读。(8分)总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 选文出自长篇小说_，作者是英国的_。(2分) 文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)_ 对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2分)A. 在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可
7、以安慰自己失落的心。B. 坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。C. 把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 从选文中我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)_八、课外阅读。(14分)爱丽丝漫游奇境(节选)爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边无所事事，她开始感到厌倦。有时候她偷偷瞟一眼姐姐看的书，可是书里既没有画，又没有对白。她就想：“一本书里既没有画，又没有对白，那还有什么意思呢？”天气很闷热，她感到非常困，甚至有点迷糊了。但是爱丽丝还是很认真地盘算着，是否值得花点儿力气站起来采些雏菊花做个花环？就在这时，突然有一只粉红眼睛
8、的白兔，贴着她身边跑过去了。看到一只粉红眼睛的兔子，并不是什么值得大惊小怪的事，甚至听到兔子自言自语地说：“哦，天哪，哦，天哪，我要迟到了。”爱丽丝也没感到有什么离奇的。但是，那只兔子竟然从背心口袋里掏出一只表，还看了看，然后又匆匆跑了。这时，爱丽丝一下子跳了起来，脑子里闪过一个念头：从来没见过兔子穿着有口袋的背心，而且还能从口袋里掏出一只表来。她忍不住好奇，紧紧跟着兔子穿过一片田野，刚好赶上看见兔子跳进了灌木丛下的一个大洞里。不管三七二十一，爱丽丝也紧跟着跳了进去，她想都没想怎么出来。这个兔子洞开始像走廊，笔直向前，后来就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么快，爱丽丝还没有来得及站住，就发
9、现自己已经掉进了一个深井里。也许是井太深了，也许是她下落得太慢。为什么呢？因为一边往下掉着一边还有足够的时间东张西望，考虑下一步会发生什么事。开始，她使劲往下看，想知道会掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不见。随后，她看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画。她顺手从架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”。令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此，在继续往下掉的时候，她想办法把空罐头放到另一个碗橱里去了。“好啊，”爱丽丝想，“我摔过了这么一大跤，以后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦！家里人肯定都会说我胆子变大了，哼，哪怕我从屋
10、顶上掉下来，我也会一声不吭！”掉啊，掉啊，掉啊，这一跤怎么一直掉不到底呢？爱丽丝大声说：“我不知道掉了多深，算算看，已经掉了大约四千里了，我想肯定有了”“没错，大概就是这个距离但是，不知道在什么经纬度呢？”(爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪好听的。)掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她没别的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地说起话来。“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都无所谓了。她睡着了，开始做起梦来。她梦见自己正和黛娜(黛娜是她的猫)手拉着手散步，她很认真地问猫：“现在，黛娜，告诉我实
11、话，你到底吃过蝙蝠没有？”正说着，忽然“砰”的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上，总算掉到底了！ (有改动) 细读选文，补充情节图。(2分) 结合选文，联系整本书，你觉得爱丽丝是个什么样的姑娘？尝试用几个关键词概括一下。(3分)_ 对文中画线句的理解正确的一项是()(2分)A. 爱丽丝掉进了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已经吓破了胆，在胡言乱语了。B. 爱丽丝用一连串的“自言自语”，嘲讽了当时让学生死记硬背的教育制度。C. 爱丽丝只是个小女孩，掌握的词汇还不多，她往往会把词语说错，使故事更加有趣。 结合选文，再细读书籍结尾，对下列说法进行判断。(3分)这时候，全副纸牌飞到空中，又纷纷扬扬地落到她身上
12、。她叫了一声，或许是由于惊吓，也或许是由于愤怒，她试图把它们打掉，却发现自己躺在河岸上，头枕在姐姐的怀里，她姐姐正轻轻地拂去从树上飘落到她脸上的一些枯叶。“醒醒，亲爱的爱丽丝！”她姐姐说，“你这一觉睡得是真够长的！”(1)小说直到最后才将谜底揭晓，告诉我们这原来是爱丽丝的一个梦，让人感到意外。( )(2)结尾呼应开头，写法独特，使内容更加完整，结构更为严谨，并能引发读者的共鸣。( )(3)梦境虽然美妙，但梦终究是梦，一切都是毫无意义的，一切都会成为乏味的现实。( ) 下面是不同译者笔下爱丽丝漫游奇境中句子的翻译，你更喜欢哪一句？选一选，并写一写喜欢的理由。(4分)A. 爱丽丝既不明白什么是经度
13、，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪好听的。(译者：穆紫)B. 爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。(译者：王永年)C. 爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼儿像音符一样又大又好听。(译者：黄健人)我更喜欢_句，因为_第三部分 表达与交流(30分)九、习作展示。请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，感情真挚，不少于450字。第二单元达标测试卷一、流落寂寞恐惧书籍凄凉宽慰困境二、1. A2. C3. B4. B5. A6. A三、1. 陆续2
14、. 持续3. 连续4. 继续四、1. 神舟十二号载人飞船飞入太空。2. 示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。3. 示例：(1)一眨眼就不见了(2)紧张得心脏都要跳出来了五、1. 示例：敢于冒险、不怕困难、积极乐观淘气顽皮、体贴父母追求自由、喜欢冒险2. 建房定居驯养培育救“星期五”3. 胜读十年书知鱼性识鸟音六、1. 没时间看合理规划时间坚持不下来找同伴一起看2. 示例：读课外书有很多好处，但我们六(1)班不读课外书的同学有很多，针对这种情况，我们首先要做的是改变散漫的做事风格，合理规划出看课外书的时间，然后根据教材制定书目并选择一些自己喜欢的书去看，还可以找同伴一起看，随时
15、交流心得。七、1. 鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福2. 表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。3. C4. 示例：我们可以看出鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。八、1. 跟着兔子跳进了兔子洞掉到了一堆枯枝败叶上2. 天真活泼、充满好奇心、充满同情心与爱心。3. B4. (1)(2)(3) 5. 示例：A用“既也”这组关联词，写出了爱丽丝对经度和纬度这些并不了解，语言通俗，符合爱丽丝的心理。九、思路点拨：这次作文是变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要写自己的感受；最后，还要注意书信的格式，语言要真诚。例文略。
