1、课件PPT11.桃花心木1、学会本课5个生字，正确读写新词。2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。课时目标课件PPT情境导入生活的大海并非永远风平浪静，人生的旅途也决非平原纵马，永远一路顺风。人的一生总要经历这样或那样的挫折与磨难。再不幸与磨难中，有的人悲观消沉，最后被困难所击倒。而有的人却不甘沉沦，将腰杆挺的更直，从而成为杰出的人才。正如种桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一样，有的桃花心木在自然界的考验中枯萎了，有的却能长成百年的大树。这节课我们就继续的欣赏和学习台湾当代名作林清玄桃花心木。课件PPT预习检查
2、请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件PPT字词乐园枯萎 插秧 依赖锻炼 优雅自在 勃勃生机课件PPT课文详解 1、交流搜集到的有关桃花心木的资料，2、同学们一定很想知道课文以“桃花心木”为题写了些什么内容，就让我们一读为快吧！一、揭示课题，交流资料课件PPT课文详解 正确流利地朗读课文，思考课文围绕桃花心木写了哪些内容？一种树桃花心木，一个平凡但却古怪的种树人，蕴含着耐人寻味的道理。二、初读课文，了解内容课件PPT课文详解 通过刚才的学习，我们认识了桃花心木这种树，也结识了一位举止奇怪的种树人，谁来给大家介绍一下？可以用
3、文中的句子来描述，也可以用自己的语言来介绍。三、品读课文，质疑解疑课件PPT课文详解 种树人奇怪的举动使大家心中满是疑惑，如果老师就是这位种树人，就在你面前，你们有什么问题想问呢？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会这么容易枯萎吧？”自读种树人说的话，讨论刚才提出的问题。课件PPT课文详解1、种树人朴素的话语中闪烁着智慧的光芒，让我们受益匪浅，作者听了种树人的话，更是领悟到了深刻的道理。“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨
4、大的能量，努力生长。”四、潜心会文，领会主旨课件PPT课文详解 1、种树人的一番话，给了作者，也给了我们不少启示。而当初仅及膝盖的树苗，如今又怎样了呢？“现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。”五、回归课文，深化感受2、假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵，你想说些什么？（引导学生从不同角度谈出自己的感受：对种树人说；对已枯萎的同伴说；对一起成长的伙伴说；对前来散步的人们说）课文详解课件PPT课文详解 同学们，温室中的花朵经不起风雨的考验，屋檐下的小鸟飞不上广阔的蓝天，在逆境中自强不息，是成才的一条通路。课件PPT图解结构种树人-桃花心木 浇水无规律
5、（树苗）-（人）会找水源 生活考验 拼命扎根 锻炼自主 长成大树 努力成长 （种树喻育人）课件PPT概括主题 文中写了一个种树人“让树木土地里寻找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人成长的重要性。经得起生活中的考验，成为坚强的人、有作为的人。课件PPT拓展提升选择自己喜欢的话题，喜欢的方式写一写自己的感悟。1、提炼成名言警句。2、写成读后感。课件PPT随堂练习一、比一比，组成词语。萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）委（）极（）懒（）但（）稚（）番（）锻（）炼（）勃（）忧（）翻（）段（）练（）脖（）优（）二、给画下线的字选择正确的解释。1、莫名其妙（1）名字，名称。（
6、2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。2、无缘无故（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。三、填空并答题。他的一番话，使我非常感动。（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。随堂练习答案：一、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀二、1、（3）2、（1）三、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。感想，树，人。随堂练习
