1、课题我战胜了自己学习目标：运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字“几”；学会8个会写字；能正确、流利地朗读课文。3初步感知课文内容和情感。学习重点难点：1、正确书写8个会写字。2、指导正确朗读课文。过 程 与 方 法教 师 活 动一、导入新课。1、同学们，看到课题你有什么问题？老师梳理问题：“我”指的是谁？她（他）是怎样战胜自己的？她（他）以前怎样？2、我们要想解决问题应该怎么办？读书二、初读课文。1、遇到不认识的字怎么办？（1）文别人 （2）查生字表（3）猜 （4）查字典2、学生自由读课文3、出示生词卡片开火车识词。4、认字生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识认识，这样吧，请几位
2、小老师考考同学们。5、再读课文：三、指导写字.“超”字要写好走之旁，走之旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。四、小组交流五：布置作业：练习有感情的朗读课文学 生 活 动1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。3、出示生字词，指名认读生字新词。4、运用多种方式自主识字。把生字卡片发给几个学生，他们随机抽查。抽读、评价学生观察田字格里的生字写法，找初认为最难写的字，指导书写。画出课文一共有几小节。读懂哪些内容做上记号。没读懂的画上问号。把有价值的问题写在纸条上板书设计8、我战胜了自己乖 翻 棵 猎 附 绕 尝 颗教学反思课题我战胜了自己学习目标：、 有感情地朗读课文
3、，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。、深入理解课文内容，明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。学习重难点感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。过 程 与 方 法教 师 活 动一、谈话导入：师：今天我们继续学习第8课。上一节课同学们还有哪些问题解决不了？这节课我们共同解决。二、抓重点句子品读。1、通过读书，你知道诺亚战胜自己什么了吗？2、比赛之前，诺亚紧张害怕，你从哪些语句中看出来的？2、联系上学期我们学习的课文自信，你又明白了什么？3、还能从哪些方面看出他的胆小、害怕？4、师小结过渡：我们每个人在做事情时都可能有这样的感受，面对困难，不同的人会选择不同的方法对待。有人选择勇敢面对，有人选择退缩。把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？诺亚是怎么做的？学 生 活 动他战胜了自己的胆小、害怕、紧张、不自信学生细读、找主要句子。小组交流、全班交流板书设计 8、我战胜了自己赛前 赛中 赛后躲 怕 暗下决心 喘着气央求换人 拼命向前 很累却高兴全身发抖 咬紧牙关 获得缎带教学反思学习本课如果能再多给学生自主、合作、探究的时间，并鼓励学生主动学习，效果可能会更好些。
