1、8 成语故事课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸课文导入成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。自读要求.自由读课文，读准字音，画出带生字的词语，把课文读通顺。2 看看本课共有几个故事？概括每个故事的主要内容。自读检测自读检测modnchrubbyn矛 盾 楚 锐 壁逼韵chusisngh戳 腮 僧 唬矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪自相矛盾矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。盾：盾牌，用来防护身体遮挡刀箭的武器。了解矛和盾初读感知初读
2、感知1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。2、“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？“夸口”：说大话。有个楚人夸口自己的矛和盾。“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”3、“张口结舌”什么意思呢？“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。你能说说“自相矛盾”的意思吗?自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事
3、你知道什么。滥竽充数 滥：不合格的，不好好的。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽：常用来比喻没有真才实学的人。“充”指冒充，“数”就是数目。谁是“滥竽”？为什么要“充数”?初读感知南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？思考：比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。品词析句“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。”要读出南郭先生装模作样的语气。这句话要读出什么样的语气？当南郭先生拿到和别人一样多的俸禄时
4、，他心里会怎么想？思考：后来他怎么又装不下去了?齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。生活中有没有见过像南郭先生”这样的人？读了这个故事你知道了什么？说一说宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。滥竽充数成功的原因滥竽充数失败的原因说明了什么齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。说说“滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。思考：逃走以后的南郭先生以后会怎样生活呢？他会是怎样的命运呢？
5、画龙点睛初读感知初读感知1 点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？张牙舞爪，形象逼真，人们觉得缺少神韵，很是惋惜。2张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？画上眼睛，龙就会飞走。应游客的一再要求。3“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?点睛后天气突变，龙腾空飞去。人们惊叹不已。4读这则故事时要读出什么样的语气？要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气。5游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。说说“画龙点睛”这个成语的意思。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。拓展延伸你还知道的成语故事有哪些？掩耳盗铃三人成虎揠苗助长守株待兔狐假虎威刻舟求剑悬梁刺股指鹿为马
