1、第4课时【教学目标】1. 能够运用单词和短语buy food, have a picnic, sing, dance, fly a kite, play football, rain., ducks, swim造句子，并组成一个故事。2. 学习本单元的诗歌。3. 熟练使用现在进行时讲述正在发生的事情。【教学重、难点】1. 学习本课的单词。能听、说、读、写本课的重点句子。2. 能够运用进行时进行问答，并在真实场景中用英语进行交流。3. 熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。【教学准备】单词卡、录音机等。批注教学过程Step 1: Warming up1. Greetings.2. Do exe
2、rcises.（1）用be动词的适当形式填空。 Wehaving a picnic. Youin the park. That _ right.（2）根据汉语提示写单词。 The children, are having a（野餐）. A bird is（唱）. Some boys are（踢）football.Step 2: PresentationListen and read. Then say the poem.播放录音，让学生跟读。然后教师领读，学生齐读，男、女生分读。Step 3: ConsolidationWrite and say.教师把几张单词卡放在一个盒子里。然后找几名同学
3、分别抓一个卡片，用抓到的单词造句子。Eg: A girl is buying food in the supermarket. She is going to have a picnic. 然后把所造的句子合在一起，组成一个故事。Step 4: Summing up1. 掌握动词shine, buy, have, sing, dance, fly, play, rain., swim 的现在分词形式。2. 掌握现在进行时的句型。Step 5: Homework背诵本课时诗歌。【板书设计】Unit 2 The cows are drinking water.第4课时shineshiningbuybuyinghavehavingsingsingingdancedancingflyflyingplayplayingrainrainingswimswimming【教学反思】在本节课中，我注重了学生基础知识的学习和掌握。本节课主要是学习用现在进行时来描述事物，因此设计了 “小组学习”的环节，通过这一环节为后面的教学做好准备，并集中了学生的注意力。为了培养学生的自学能力和合作探究 能力，先展示自学提示，让学生有目的地去自学，并在小组内讨论交流，然后再在全班进行交流。这样既照顾了不同层 次的学生，也给了学生展示自我的平台。
