三年级语文积累运用六第1课时教案设计教学目标：1、读一读，背一背四个字的词语，增加词汇积累。2、阅读短问，能说出自己被感动的地方。教学重难点：想象词语描绘的景象和表达的感情，用自己喜欢的方法把这些词语背下来。教具准备：词语卡片，图画，投影幻灯教学过程：一用投影幻灯打出词语卡片，请同学们读一读，不理解的词语提出来，大家讨论目不暇接流连忘返气象万千情不自禁郁郁葱葱二阅读短文盲童的画1、初读短文，标出自然段，说说每段的意思。学生发言。教师引导：盲童的画线条是那么简单，也没有色彩。为什么人们要看那么久呢？学生发言。2、再读短文，说说你被盲童和盲童的画感动了吗？为什么？分组讨论。此时用投影灯打出图画来。学生发言。教师讲：一幅盲童的画，能让从画前走过的人细细地看，说明图画的内容不一般。它反映出盲童对美好生活的追求和向往：有火红的太阳，碧绿的大树，清清的溪水和一座小屋。从这里看到了画，更看到了一颗美好的心灵。三板书设计盲童的画一个太阳画（简单）一座小屋热爱生活一条小溪渴望光明一棵树
