1、(C)3按查字典的要求填空。(6分)(1)“欺凌”的“凌”用音序查字法应先查大写字母_L_，再查音节_ling_，它的部首是 _冫_，第九画的名称是_横撇_。“凌”在字典中的解释有：冰；迫近；侵犯；欺凌。在“凌晨”中应取第_中解释。(2)“毫”是_上下_结构，读音是_ho_，用部首查字法应查_亠_，再查_9_画，组词_丝毫_、_毫米_。4根据意思写出成语。(4分)(1)非常留恋，不忍分离。(依依不舍)(2)形容情绪低落，失望沮丧的样子。(垂头丧气)(3)(人、马、车、船等)前后相连，连续不断。(络绎不绝)(4)像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。(星罗棋布)(3)观众们(陆续)走
2、进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟，两个运动员(连续)抽打了十几个来回才见分晓，接着，(继续)进行女子双打比赛。运动员们精湛的球艺，博得了观众的喝彩，掌声(持续)了整整一分钟。6我会按要求写句子。(8分)(1)我精心地画了一张黑白蝴蝶花纹的设计图。(缩句)_我画了设计图。(2)珍珠鸟站在书架上。(改为拟人句)_珍珠鸟神气十足地站在书架上。(3)父亲说，这是他对我们的希望。(改为直接陈述句)_父亲说：“这是我对你们的希望。”_ (4)妈妈给我带来了水果、桃子和巧克力。(修改病句)_妈妈给我带来了巧克力和桃子。7古今中外名人对书的比喻很多，你能选择适当的填入括
3、号里吗？(填序号)(6分)源泉 故人 益友 营养品 顾问 良药(1)读过一本好书，像交了一个()。臧克家(2)书卷多情似()，晨昏忧乐每相亲。于谦(3)高尔基说：“爱护书吧，它是知识的()。”(4)莎士比亚说：“书是全世界的()。”(5)刘向说：“书犹()，善读可以医愚。”(6)书是随时在你身边的()，随时都可以供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。8精彩回放。(根据课文内容填空)(6分)(1)“_风一更_，_雪一更_，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”这句话表达了将士对家乡的 _无比思念之情_。(2)“_春风又绿江南岸_，明月何时照我还。”诗句中提到了“明月”，一是因为诗人夜宿瓜洲
4、，二是“月亮”蕴含着_团圆_之意。(3)学了钓鱼的启示，我得到的启示是：道德只是个简单的是与非的问题，_实践起来却很难_。一个人要是从小受到严格的教育，就会获得道德实践的_勇气_和力量。二、语言实践。(4分)班上要开一个小型辩论会，辩题就是“开卷是否有益”。正方观点是“开卷有益”，而反方观点是“开卷未必有益”。你赞同哪一方观点？请你讲出几条理由来。我赞同_方观点。理由：1._2_略三、阅读理解。(20分)(一)钓鱼的启示(节选)“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。(尽管)没
5、有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，(但是)，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1在文中括号里填上合适的关联词语。(2分)2认真读一读文中画“_”的句子，体会文中“我”此时的心情。(3分)我的体会：_从慢慢地取，依依不舍地放等动作中可以看出“我”舍不得又无可奈何的心情。3你觉得文中的爸爸是个怎样的人？(2分)_严守社会规定的人。(二)失去的一天妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒，对他说：“放假了，你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完远
6、处的青山这本书。”妈妈走后，佩佳又睡了一会儿，当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想还来得及呢！佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。然后他走到果园里，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。傍晚，妈妈回来了，她笑眯眯地问儿子：“说说看，孩子，今天你都干了些什么？”佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过远处的青山这本书的人。也许你不了解，你丢失的这一天都丢失了什么。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天里都做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今
7、天已经全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色。”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴这是面包师一天的工作。”最后，母子俩走进图书馆。“这些书是今天大家看完后还来的，”管理员指着一个大书架说，“而且又借走了同样这么多的新书。”“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。1仿照例子填空。(3分)(栽)一棵树(烤)一块面包(砌)一堵墙(借)一本书2给文章中画横线的句子加上标点符号。
8、(2分)3根据文章的内容填空。(3分)(1)拖拉机手一天的工作是_把收割后的麦茬地全部翻耕了一遍。(2)面包师一天的工作是_把面包粉做成了面包。(3)图书管理员一天的工作是_收回很多书，借出很多书。4“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过远处的青山这本书的人。”联系上下文，这句话的意思是(C)(2分)A地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过远处的青山这本书的人，很可惜。B地球上不应该少栽了一棵树，人们中间不应该少了一个读过远处的青山这本书的人。C妈妈间接批评佩佳浪费了一天，而应该在已经耽误的一天里，在地球上栽一棵树，读完远处的青山这本书。5当佩佳接受妈妈的间接批评，明白了什么叫做“失去的一天”后，第二天清晨，妈妈上班后他会怎样做呢？把你的想法写下来。(3分)_在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书，完成妈妈布置的任务。四、习作。(30分)生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊请以“我懂得了”为题写写你成长的过程中一次难忘的经历和明白的道理，要把最吸引你，最打动你的情景写具体。400字以上。
