1、课文斗笠借斗笠抒写了浓浓的母子亲情；傲霜篇通过对菊花傲霜凌雪的描写赞美了不畏强暴的品质。今天我们要学习的是郑尔康的石榴又红了，这篇课文在描写石榴的同时还会告诉我们一些什么呢？14 石榴又红了语文版五年级上册郑振铎 生于1898年，现代作家、文学史家，福建长乐人。曾任文化部副部长等职。1958年率团出访途中，因飞机失事遇难。默读如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的老主人我亲爱的父亲。自学要求读准字音读通句子积累词句 灯笼 郑振铎 情韵 采菊东篱下 嘱咐 昔日 侍奉 镶嵌读词语阅读提示文章围绕
2、“石榴”来讲故事，线索清晰；通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，细致而饱满。一边读课文，一边看作者是如何做到这两点的。探讨研究、文章围绕哪条线索来讲故事，讲了哪几个故事？、通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，父亲的形象是什么样子的呢？哪些词句使父亲的形象更加细致而饱满呢？请找出有关的句子。石榴又红了，为什么大家不把刻有自己名那个摘下来？他们在想什么，心情怎样？阅读文章开头和结尾，说说运用了哪种写作手法？金风送爽，枫叶含丹。临院的两株石树，挂满金挂满了累累果实，像一个个小红灯笼，把枝头压得金风送爽，枫叶含丹。临院的两株石榴树，挂满了累累果实，像一个个小红灯笼，把枝头压得弯弯的，煞是可爱！.这时，我就愈加怀念它们的主人我的父亲郑振铎。如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的老主人我亲爱的父亲。关于父亲的种种往事，像放电影似的一幕幕在眼前印过.1、我们常说，睹物思人。一张贺卡、一支钢笔、一幅照片、一首歌曲.只要是它带有朋友、亲人的一丝痕迹，就可能使你想起一些往事，就可能有值得诉说的故事。把你想到的和同学说一说。2、把你想到的写一些。练习表达：
