观察物体教材分析本单元教材的主要内容是从两个方向观察物体，体会从不同方向观察物体所看到的物体形状可能是不同的。这一过程中，涉及学生的空间想象和对几何图形的记忆，是逐步发展学生空间观念的重要基础。为今后学习从三个方向观察物体并进一步培养学生的空间想象能力打下基础。本单元的主要知识点:从不同方向观察物体。学情分析一年级第二学期的学生已具有一定的生活经验，已经知道前面、后面、上面、下面、左面和右面这些基本的位置关系，只是他们的认知水平正处于由直观认知向抽象认知逐步过渡时期，正是空间观念形成的阶段，所以在教学中我们应该让学生在观察、操作、思考、想象等活动中培养学生的空间想象力。教学要求1.通过观察，学生能初步体会从不同的角度观察物体，所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。2.初步培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。3.激发学生学习的好奇心，初步培养学生的合作意识。教学建议1.通过观察物体的活动，激发学生的学习兴趣，使他们感受到学习数学的乐趣。2.在活动中初步培养学生的空间观念。课时安排1看一看(一)1课时2看一看(二)1课时1
