1、 练习一教学目标：1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2、写好钢笔字，注意捺的写法。教学重难点：1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌。2、理解带有简称的句子,启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。教学准备：中国地图、拼图等。学生搜集含有简称的句子或词语。教学用时：一课时教学过程:一、初步了解中国地图和省市名称。1、出示中国地图。 同学们，这是什么？对，是我们伟大的祖国。瞧一瞧，看她的形状像什么？（威武的雄鸡，昂首注视着东方） 2、了解我国有34个省级行政区域。 13亿中国人生活在960万平方公里的土地上，比如我们班同学都生活在哪些
2、省？（江苏省浙江省等）像江苏这样的行政省全国一共23个。你们知道全国像地图上这样五颜六色的省级区域有多少个吗？我们来做个游戏，同桌合作，在地图上数一数。（生：34个） 来源:学,科,网Z,X,X,K3、 了解直辖市、自治区和特别行政区。 那老师就奇怪了。既然我们国家有34个省级的行政区域，却只有23个省。那除了省以外，还有的地方是什么呢？（生：直辖市、自治区和特别行政区）（1）直辖市是由中央直接领导的城市，比如：这些城市因为历史以及政治、经济等方面的因素，有国家直接领导，权限相当于省。城市规模和经济发展上也远比一般城市大！ 来源:（小组在地图上寻找、交流）（2）自治区是少数民族聚居的区域，新中
3、国成立以来，党和政府高度重视民族团结、民族平等。赋予少数民族众多经济优惠措施和政治权力，自治区是相当于省一级的民族自治区地方。 （小组在地图上寻找、交流）（3）特别行政区就是97年7月1日回归的香港，和99年12月20日回归的澳门。我们的伟大领袖、改革开放的总设计师、邓小平爷爷为了这些地区的稳定和发展，富有远见地提出了一国两制的方针。香港和澳门回归祖国后依然实行原来的政治、经济等管理制度，并且拥有高度的自治管理权，这就是特别行政区。 （小组在地图上寻找、交流）二、 理解有关各省、市、自治区的句子。1、同学们，我们学习的第一篇课文是？（生：长城与运河）我们知道位于我国北方，它东起（山海关），西到
4、（嘉峪关），全程6700公里，途径好几个省市。 （小组在地图上寻找） 2、谁来读一读句子：长城东起山海关，西到嘉峪关，全程6700公里，途径 如果把省份的名字换成简称，再来读一读，有什么不同感觉。 小结：恰当地运用简称能使语言表述更简洁。3、 那到底有哪些简称呢？让我们一起来读一读用省份简称变成的简称歌吧。（小黑板：分两种颜色书写） 指名读、小组读、男女生读、齐读4、同学们有没发现，这么多简称，老师用两种颜色表示的，仔细观察并思考，两者有什么区别吗？ 生：黄色的简单，是省名中的一个字；红色的字感觉比较难。5、那你知道简称所代表的省份吗？分组写上省份名字，知道多少写多少！ 小组合作学习。6、 学会了吗？那老师要来检查一下大家的学习效果了。（1）抢答：说省份，答简称。（2）词语和短语黔驴技穷、湘江、滇池、京沪铁路等。（3）句子 （书上的练习）来源:三、写好钢笔字1、观察书上的三个生字。2、师生交流注意点：捺的写法。来源:学|科|网3、生描红，师巡视、指导。四、布置作业：来源: 1、完成练习。 2、留心观察、记录简称在日常生活中使用。五、 板书设计： 练习 省（23）：江苏等直辖市（4）：北京、上海、天津和重庆 少数民族自治区（5）：新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古 特别行政区（2）：香港、澳门
