1、三年级下册经典国学诵读十二“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载
2、，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。（一）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只
3、设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 经典国学再现一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 君子爱财，取之有道。善有善报，恶有恶
4、报。不是不报，日子未到。人而无信，不知其可也。凡事要好，须问三老。若争小可，便失大道。家中不和邻里欺，邻里不和说是非。好学者如禾如稻，不好学者如蒿如草。遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。我是小助手日子：时间，时候。信：信用。好：做好。我是小翻译君子喜欢钱财，但都是通过正当的途径得来的。做好事会有好回报，干坏事会有坏报应。不是不报应，只是时间还没有到。一个人如果不讲信用，不知道他还能做什么事情。如果想做好一件事，一定要向德高望重的老人请教。如果在一些小事上斤斤计较，就会失去更大的东西。家庭不和睦连邻里都会欺负你，邻里之间不和睦就会经常发生口角。喜欢学习的人像禾苗稻谷一样都是有用的，不喜欢学习的人就
5、像蒿草一样没有什么用处，只配当柴火来烧。碰到喝酒的时候就大喝一场，需要唱歌的时候就放开喉咙高歌一曲。考考你的智慧1.“人而无信，不知其可也。”这句话出自 。2.“遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。”这句话和下面哪个成语的意思接近（ ）A.随遇而安 B.得过且过 C.引吭高歌3.“如果在一些小事上斤斤计较，就会失去更大的东西。”这句话告诉我们什么道理？弘扬传统文化 子罕不受玉君子爱财，但是不会通过不正当的手段获得。有一个宋国人得到一块宝玉，把它献给子罕。子罕不接受。献玉的人说：“把它给琢玉的人看，认为它是宝，所以才冒昧地献给您。”子罕说：“我把不贪作为宝，你把玉石作为宝；如果把它给我，我们两人就都
6、丢失了宝贝，不如各人保有自己的宝物。”献玉的人跪拜于地，告诉子罕说：“小人带着玉璧，不能安全地走过乡里，把玉石送给您，我就能在回家的路上免遭杀身之祸。”于是，子罕把这块玉石放在自己的乡里，请一位玉工替他雕琢成宝玉，卖出去后，把钱交给献玉的人，让他富有后才让他返回家乡。（二）经典国学再现因风吹火，用力不多。不因渔父引，怎得见波涛。无求到处人情好，不饮任他酒价高。知事少时烦恼少，识人多处是非多。世间好语书说尽，天下名山僧占多。入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。强中更有强中手，恶人终受恶人磨。光阴似箭，日月如梭。我是小助手因：凭借。磨：折磨。梭：梭子。我是小翻译凭借着风的力量吹火，不需要使用太大的力气
7、。没有渔夫的指引，就看不见波涛。不随便向别人求助，人际关系自然就会好，不喝酒，任凭酒价再高也没有关系。知道的事情少烦恼自然少，认识的人多了招惹的是非也会多。世界上的好话让各种书籍都说尽了，天下有名的山多数都让僧侣占去了。人走在深山老林中，不怕被老虎伤害，就人际关系中那些两面三刀的阴险小人。强者上面还有更强的人，坏人一定会有更坏的人来对付他。光阴流逝就像飞箭一样，日月变更如同穿梭一样。考考你的智慧1.“强中更有强中手。”这句话和下面哪句话意思接近（ ）A.天外有天，人外有人 B.强扭的瓜不甜 C.强人所难2.“不因渔父引，怎得见波涛。”从这句话中你明白了什么道理？3.“光阴似箭，日月如梭。”这句
8、话说明了什么？弘扬传统文化 勤学成才时间飞逝，匆匆而过，历史上的伟人们都是勤学才能成才的。孔子便是这样一个人。春秋时期儒家学说的创始人孔子，我们都知道。有的人说他生下来就什么都知道，可见他在小时候就是很聪明的，但是他的家庭并不富裕，小的时候没有到良好的教育。15岁那年，他自己知道要发奋读书了。他是通过自己勤学好问的刻苦自学，才逐渐地积累了渊博的学识。他曾经说过，他在学习的时候，从来不会感觉到厌倦。他读易经的时候，把这部用竹简编写的书翻来覆去地读了许多遍，连串在竹简上的牛皮带子也给磨断了三次，这就是“孔子读易，韦编三绝”的故事。韦，就是熟牛皮。韦编，就是串在竹简上的牛皮带子。坚韧的牛皮带子都给磨断了三次，这说明孔子读易经是多么勤奋用功。读易经如此，读其他书也莫不如此。正是因为孔子既有天才，而又勤奋好学，所以才能成为一个大学问家，成为影响中国达二千多年之久的大圣人。参考答案（一）1.论语 2.A 3.遇事不必斤斤计较。 （二）1.A 2.借助他人的力量，我们可以走得更远，或者可以把事情做得更好。 3.时光飞快。
