1、一年级下语文教学实录-21古诗两首锄禾苏教版师：老师知道我们班的同学非常喜欢背古诗，老师现在给大家一个表现的机会。生：（争先恐后地）背诵古诗。师：古诗就像一股优美的乐曲把我们带进了美妙的世界，黄老师也喜欢背古诗，能给老师机会吗？生：能！师：谢谢！（点击课件）配乐朗诵锄禾这首诗的诗人是谁呢？生：李伸。师：谁能把课前搜集的资料告诉大家？生：展示资料师：（点击课件）现在，我们来闯关争先学古诗，闯过一关，得一颗幸运星。师：黄老师请大家闯第一关“读古诗，标标生字。”生：一位学生上讲台边用鼠标一边点击古诗中生字，一边读。全班学生画出生字娃娃。师：找出生字娃娃，就过了第一关，给自己加上一颗星！师：现在我们接
2、着闯第二关“读古诗，认认生字。”大家喜欢用什么方法学习？生：拼音，查一查（字典、语文书），比一比，问一问，看偏旁，写一写师：同学们的办法真多呀！课件出示：“认读生字办法”听一听 查一查 拼一拼 比一比 写一写 问一问师：现在让我们把生字娃娃送回家吧。生：学生一个一个上台把生字送回到古诗里。师：现在生字娃娃都回家了，你还会读吗？（指名先一行一行地读，再全班同学齐读。）师：请大家自己再读一读，会读的给自己再加颗星。师：（点击课件，一边叙述。）现在，我们欣欣百倍地去迎接第三关吧“读古诗，说说意思。”小朋友，老师带你们到田间看一看，请跟我来 看完了录象，你想说什么？生：农民伯伯种田真辛苦。我们吃的粮食
3、是农民辛辛苦苦种出来的。师：请你们再把这首古诗美美地读一读，想想这首古诗的意思是什么？生：自由朗读。师：你读懂了哪一句？说说看是什么意思？（教师适时点击课件。）会说的给自己加颗星。师：坚持就是胜利，我们准备向第四关冲刺“背古诗，谈谈想法。”先背下来，再谈谈你的想法是什么？生：我以后一定要爱惜粮食。我以后要当发明家，发明出最先进的农业机器，减轻农民的辛苦。师：我们班的小朋友真了不起，有同情心，又有创造力。现在把古诗背给别人听，喜欢找谁背都可以。生：（纷纷离开座位）背诵锄禾。师：很多小朋友的笔盒里都有四颗星了，说明大家会学习，善于动脑筋。现在老师会给小朋友们什么作业，猜一猜？点击课件出示：丁丁吃午饭的时候，掉了很多饭粒，妈妈看到后心疼地说：“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，古人说：“ ”，你能帮丁丁的妈妈说出“古人说了什么吗”？生：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”师：试着背一背，读一读李伸的另一首古诗悯农。师：古人说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”今天回家去把悯农这首诗也背下来，好吗？生：（信心十足地）好！下课铃响，下课。第 4 页
