1、2014-2015学年辽宁省沈阳铁路实验中学高二（上）期初生物试卷一.单项选择题（60分，每题1.5分）1（1.5分）（2014春秦州区校级期末）蓝藻、病毒、酵母菌都含有的结构是（）细胞壁 细胞膜 DNA 核糖体 没有共同结构ABCD2（1.5分）（2013秋白城期末）使用高倍镜观察装片的步骤是（）转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；在低倍镜下找到目标； 将目标移到视野中央； 调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止ABCD3（1.5分）（2010烟台一模）假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜
2、上磷脂的有无ABCD4（1.5分）（2014春沙河口区校级期末）细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，由多到少正确的排序是（）A水，糖类，蛋白质，脂质 O、C、H、NB水，蛋白质，糖类，脂质 O、C、H、NC水，蛋白质，脂质，糖类 O、C、H、ND水，脂质，蛋白质，糖类 O、N、C、H5（1.5分）（2012乌鲁木齐模拟）如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位，则下列说法正确的是（）AA物质有8种B组成B物质的主要元素有5种CD物质是双螺旋结构DE物质经高温或冷冻处理后，均会失去活性6（1.5分）（2
3、011秋台州期末）在组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A两者的R基组成不同B酪氨酸的氨基多C两者的结构完全不同D精氨酸的羧基多7（1.5分）（2012肇庆二模）多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是（）A单体连接成多聚体都需要消耗ATPB单体进入细胞的方式都是被动运输C有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用D有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中8（1.5分）（2014秋塘沽区校级月考）人体口腔上皮细胞中核酸的组分包括碱基、五碳糖、核苷酸各几
4、种？（）A5种 2种 8种B4种 1种 8种C5种 1种 8种D4种 2种 8种9（1.5分）（2014秋和平区校级月考）下列关于DNA化学组成的说法正确的有（）基本组成单位是脱氧核苷酸 基本组成单位是核糖核苷酸五碳糖是核糖 五碳糖是脱氧核糖含氮碱基有ATGC四种 含氮碱基有AUGC四种ABCD10（1.5分）（2012秋朝阳区期末）下列物质中，作为生化反应的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是（）A糖类，脂类、核酸B蛋白质、核酸、磷脂C蛋白质、糖类、核酸D蛋白质、磷脂、核酸11（1.5分）（2005秋朝阳区期末）英国医生塞达尼任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现，用不含钙的生理盐
5、水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时实验说明钙盐（）A是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分B对维持生物体的生命活动有重要作用C对维持细胞的形态有重要作用D为蛙心的持续跳动提供能量12（1.5分）（2014秋宁远县校级月考）下列有关水的叙述中，错误的是（）A参与运输营养物质和代谢废物B生物体内的化学反应离不开水C水是细胞膜结构的组成成分之一D水是生物体中含量最多的化合物13（1.5分）（2014秋沙坪坝区校级期中）制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）A生理盐水B1.5%的氯化钠溶液C蒸馏水D0.3g/mL的葡萄糖溶液14（1.5分）（2013秋
6、桥东区校级期末）下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，错误的是（）A细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞B抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外C细胞产生的废物排出细胞外D细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外15（1.5分）（2013丰泽区校级学业考试）线粒体、叶绿体和内质网都具有（）A基粒B基质C膜结构D少量DNA16（1.5分）（2005北京）结合表中数据，指出下列叙述错误的是（）成分线粒体膜蛋白质（质量分数/%）脂类（质量分数/%）外膜5248内膜7624A内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B内膜比外膜具有更多的功能C内膜、外膜
7、的化学组成大致相同D内膜表面积大，导致蛋白质含量高17（1.5分）（2013秋城厢区校级期末）有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是（）A细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质B在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构C动物细胞中，中心体与细胞的有丝分裂有关D人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大18（1.5分）（2014秋沧浪区校级期中）细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是（）A核膜B核仁C核孔D核质19（1.5分）（2013秋荆门期末）经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体内，1%在线粒体
8、内，1%游离于细胞质中这些数据说明（）A衣藻DNA的主要载体是染色体B衣藻的遗传物质主要是DNAC衣藻细胞质中无DNAD衣藻染色体主要成分是DNA和蛋白质20（1.5分）（2014秋和平区校级月考）下列关于制作三维结构模型的说法中，错误的是（）A在制作模型时，为了使各部分的结构特点明确，可以用不同的颜色区分不同的结构，因此模型的美观是最重要的B在制作模型时，科学性、准确性应该是第一位的C模型是一种简化的、概括性的描述DDNA的双螺旋结构模型，形象而概括地反映了所有DNA结构的共同特征21（1.5分）（2013秋台江区校级期末）如图所示为在植物细胞吸水和失水的实验中，植物细胞经过了0.3g/mL
9、蔗糖溶液的处理后的变化示意图，正确的变化顺序是（）ABCD22（1.5分）（2012秋怀化期末）将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A清水、蔗糖溶液、KNO3BKNO3、清水、蔗糖溶液C清水、KNO3、蔗糖溶液D蔗糖溶液、KNO3、清水23（1.5分）（2013秋文水县校级期末）在生物膜结构的探索历程中，“蛋白质脂质蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象（）A变形虫的变形运动B细胞膜是细胞的边界C溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜D细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在
10、膜中间24（1.5分）（2013秋南昌期末）红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（）A都可以从低浓度一侧到高浓度一侧B都需要供给ATPC都需要载体协助D既需要载体协助又需要消耗能量25（1.5分）（2014秋和平区校级月考）下列关于自由扩散和协助扩散的说法中，正确的是（）都不需要能量；都不需要载体；自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度；都是被动运输；离子和一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输ABCD26（1.5分）（2014秋吉林期末）下列关于酶的叙述中正确的一项是（）酶是活细胞产生的； 酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；酶能降低化学反应活化能，具有
11、专一性、高效性； 酶促反应与外界条件无关；淀粉酶能促进淀粉水解； 酶只有在生物体内才起催化作用ABCD27（1.5分）（2013宿迁一模）关于酶与ATP的叙述不正确的是（）AATP中含有核糖，而有些酶也可能含核糖B酶在活细胞内产生，也只能在活细胞内发挥作用CATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性D人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍可达到动态平衡28（1.5分）（2011天心区校级模拟）现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验下列说法中不正确的是（）AA和B试管对照，说明酶具有特异性（专一性）BA和C试管对照，说
12、明酶的活性受温度的影响C实验结果是A试管内出现砖红色沉淀D实验结果是B、C试管内出现砖红色沉淀29（1.5分）（2014淇县校级一模）如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误（）A若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m230（1.5分）（2005青浦区一模）植物花青素在碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色酸性环境中显红色，牵牛花在清晨是红
13、色的花瓣，与此显色有关的细胞代谢反应式主要是（）AATPADP+Pi+能量BC6H12O62C3H6O3+能量CC6H12O6+6O6+6H2O6CO2+12H2O+能量D6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O31（1.5分）（2013湖南一模）据图判断叙述不正确的是（）AX、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B、过程可以产生H，过程需要消耗HC过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中D四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气32（1.5分）（2014春泉港区校级期末）下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述，不正确的是（）A梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作
14、用时，把光能转换成化学能储存起来B萨克斯把绿叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化证明了淀粉是光合作用的产物C恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中证明了叶绿体能够产生氧气D卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性发现了碳原子的转移途径为14CO214C3（14CH2O）33（1.5分）（2014春绥化校级期末）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输
15、的场所C线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所D由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构34（1.5分）（2014春绥化校级期末）细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用下列相关叙述正确的是（）A.细胞膜对膜两侧物质的进出具有全透性B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类无差异C.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质D糖被在细胞间的信息交流中具有识别作用35（1.5分）（2014春绥化校级期末）关于蛋白质的叙述，正确的是（）A染色体的组成成分是蛋白质和DNAB酶在催化反应前后，其分子结构改变而失活C盐酸作用下蛋白质没有发生变性D蛋白质可与双缩脲试剂产生蓝色反应36（1.5分）（2014春绥化校
16、级期末）生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（）A用双缩脲试剂检测蛋白质需要加热B可溶性还原糖的鉴定，不可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀C只有脂肪的鉴定需要使用显微镜D使用斐林试剂和双缩脲试剂最好现配现用37（1.5分）（2013青浦区一模）反应式“ADP+Pi+能量ATP”是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是（）A向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B向右反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解C向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定D向左反应产生的能量可以用于氧气进入红细胞38（1.
17、5分）（2014秋临海市校级月考）如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A表示的是ATPB代表的物质名称是水C产生的场所是线粒体D所有原核生物都能完成图示全过程39（1.5分）（2013秋泰安期末）如图表示生物细胞内H的转移过程，下列分析正确的是（）A过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ADP的产生B过程一定发生在叶绿体基质中，且必须在光下才能进行C真核细胞的过程发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与D真核细胞的过程发生在线粒体基质中，且必须有水参与反应40（1.5分）（2011兴化市模拟）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等小麦种子萌发的最适温度为30左右取适量小麦种
18、子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色结果是（）A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色二、解答题（共4小题，满分40分）41（6分）（2013秋邯郸期末）完成下面的概念图ABCDEF42（12分）（2014秋和平区校级月考）用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞的细胞膜上的一种抗原结合，两类细胞则分别产生绿色荧光和红色荧光将两类细胞融合成一个细胞时，其一半呈绿色，一半呈红色在37下保温40min后，细胞上两种荧光点呈均匀
19、分布（如图所示），试问：（1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起作用的糖蛋白（2）融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的观点是成立的（3）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是，这表明膜的结构具有（4）细胞融合实验若在20条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长，这说明43（10分）（2014秋三元区校级期中）如图为细胞核结构模式图，试回答：（1）图中对核内物质起屏障作用的是，它是由层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的进入细胞核的（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是
20、，遗传信息存在于其组分的上（3）结构的功能是44（12分）（2014西藏模拟）图甲为智能温室内高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙为不同光照强度下绿色植物对CO2的吸收速率的曲线请据图回答问题：（1）图甲中，物质A是，物质A进入线粒体内，在相关酶的作用下彻底氧化分解需要的参与，释放大量能量需要消耗（2）图甲中，d过程发生的内部条件有，外界条件是（3）图乙中，B点对应的甲图中的CO2和O2的扩散途径，理论上只有，D点之后图甲中CO2的四条扩散途径（a、b、c、h）中，一般不会发生的途径是（4）图乙中，AD间限制叶肉细胞CO2吸收速率的主要环境因素是光照强度，D点以后，增加CO2吸收速率的
21、方法有（5）某同学以绿色植物叶片为实验材料，探究环境条件对细胞呼吸速率（以CO2的释放量表示）的影响，请帮助他提出一个探究的课题：需要特别注意的是，该实验需要在条件下进行（6）请在乙图中画出该植物氧气的吸收曲线2014-2015学年辽宁省沈阳铁路实验中学高二（上）期初生物试卷参考答案与试题解析一.单项选择题（60分，每题1.5分）1（1.5分）（2014春秦州区校级期末）蓝藻、病毒、酵母菌都含有的结构是（）细胞壁 细胞膜 DNA 核糖体 没有共同结构ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核
22、细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中，原核细胞的DNA分布在拟核和质粒中2、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）解答：解：病毒没有细胞壁，错误；病毒没有细胞膜，错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，不一定含有DNA，错误；病毒没有核糖体，错误；三者没有共同结构，正确故选：D点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，且只含有一种核酸；识记原核细胞和真核细胞的形
23、态和结构的异同，能准确判断题中生物的类别，再结合所学的知识答题2（1.5分）（2013秋白城期末）使用高倍镜观察装片的步骤是（）转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；在低倍镜下找到目标； 将目标移到视野中央； 调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作
24、3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像将物像移到视野的中央转动转换器，用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见故选：A点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤3（1.5分）（2010烟台一模）假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关（）核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无膜
25、上磷脂的有无ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：细胞类的生物都具有细胞膜，都含有磷脂，且基本都具有核糖体原核生物细胞与真核生物细胞最重要的区别是有无核膜，所以可根据核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物解答：解：根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物，故正确；核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，且普遍存在于各种细胞中，所以不能根据核糖体的有无判断，故错误；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是
26、否是动物，故正确；所有细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层，所以不能根据磷脂的有无判断，故错误故选：A点评：本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论4（1.5分）（2014春沙河口区校级期末）细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，由多到少正确的排序是（）A水，糖类，蛋白质，脂质 O、C、H、NB水，蛋白质，糖类，脂质 O、C、H、NC水，蛋白质，脂质，糖类 O、C、H、ND水，脂质，蛋白质，糖类
27、O、N、C、H考点：碳原子的结构特点版权所有分析：1、C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素2、C、H、O、N基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：OCHN；3、C、H、O、N基本元素占干重的比例从大到小的顺序是：CONH构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类解答：解：构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类；组成细胞的主要元素有C、H、O、N、P、S，其中C、H、O、N是基本元素，它们占细胞鲜重比例从大到小的顺序是：OCHN，故选：C点评：本题的知识点是细胞中水、蛋白质、
28、糖类、脂质的含量，组成细胞的基本元素，细胞中基本元素的含量，对于相关知识点的记忆是解题的关键5（1.5分）（2012乌鲁木齐模拟）如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位，则下列说法正确的是（）AA物质有8种B组成B物质的主要元素有5种CD物质是双螺旋结构DE物质经高温或冷冻处理后，均会失去活性考点：核酸的基本组成单位；蛋白质变性的主要因素版权所有分析：1、分析题图：图示表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA；C是主要的遗传物质，即DNA；E是DNA控制合成的蛋白质；A是核苷酸；B是氨基酸
29、2、构成核苷酸的种类总共是8种，分别是组成DNA的4种：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸；组成RNA的4种：腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸解答：解：A、A是核苷酸有8种，A正确；B、组成B物质的主要元素有C、H、O、N4种，B错误；C、D物质是RNA，单链结构，C错误；D、E蛋白质经冷冻处理后，不会失去活性，D错误故选：A点评：本题结合生物体内某些有机物的组成关系及功能关系图，考查核酸的基本组成单位、DNA和RNA的异同等知识，要求考生掌握DNA、RNA和蛋白质三者之间的关系，能准确判断图中各物质的名称，再根据题干
30、要求答题即可，属于考纲识记层次的考查6（1.5分）（2011秋台州期末）在组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A两者的R基组成不同B酪氨酸的氨基多C两者的结构完全不同D精氨酸的羧基多考点：氨基酸的种类版权所有分析：组成蛋白质的氨基酸的结构通式是解答：解：由组成蛋白质的氨基酸的结构通式可知，组成蛋白质的氨基酸的种类不同是由R基决定的，因此酪氨酸和精氨酸的性质不同取决于两者的R基不同故选：A点评：对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式的理解是解题的关键7（1.5分）（2012肇庆二模）多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而
31、成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是（）A单体连接成多聚体都需要消耗ATPB单体进入细胞的方式都是被动运输C有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用D有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中考点：生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，多糖的单糖是单糖，蛋白质的单体是氨基酸，核酸的单糖是核苷酸解答：解：A、单体连接成多聚体需要能量，即ATP水解功能，故A正确；B、单体进入细胞一般为主动运输，如氨基酸、葡萄糖进入组织细胞，故B错误；C、有的多聚体如糖蛋白分布于细胞膜上，有细胞识别、保护和润滑等功能，故
32、C正确；D、细胞增殖时染色体中DNA在分裂后会均分到两个子细胞中，故D正确故选：B点评：本题考查单体和多聚体，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构8（1.5分）（2014秋塘沽区校级月考）人体口腔上皮细胞中核酸的组分包括碱基、五碳糖、核苷酸各几种？（）A5种 2种 8种B4种 1种 8种C5种 1种 8种D4种 2种 8种考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同核糖核苷酸有4种，脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分4种解答：解：人
33、的口腔上皮细胞既含有DNA，也含有RNA，DNA中的糖是脱氧核糖，RNA中的糖是核糖；核糖核酸的组成单位有4种，脱氧核糖核酸的基本单位有4种，核糖核酸的碱基有A、G、C、U4种，核糖核酸的碱基有A、G、C、T4种，因此人的口腔上皮细胞中核酸的碱基是5种，五碳糖2种，核苷酸8种故选：A点评：对于核酸的分类和分布和基本组成单位、DNA与RNA在组成成分上的异同点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键9（1.5分）（2014秋和平区校级月考）下列关于DNA化学组成的说法正确的有（）基本组成单位是脱氧核苷酸 基本组成单位是核糖核苷酸五碳糖是核糖 五碳糖是脱氧核糖含氮碱基有ATGC四种 含氮碱基有AU
34、GC四种ABCD考点：DNA分子的基本单位版权所有分析：本题是对DNA与RNA在化学组成上的差别的考查，DNA与RNA的差别是：五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，DNA中含有碱基T，RNA中含有碱基U结构不同，DNA一般为双链，RNA一般为单链解答：解：DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，正确； RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，错误；组成RNA的五碳糖是核糖，错误； 组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，正确；组成DNA的含氮碱基有ATGC四种，正确 组成RNA的含氮碱基有AUGC四种，错误则正确的说法有故选：D点评：本题的知识点是DNA与RNA在化学组成
35、上的异同点，对于DNA与RNA在化学组成上比较记忆是解题的关键10（1.5分）（2012秋朝阳区期末）下列物质中，作为生化反应的催化剂、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是（）A糖类，脂类、核酸B蛋白质、核酸、磷脂C蛋白质、糖类、核酸D蛋白质、磷脂、核酸考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；细胞膜的成分版权所有分析：生化反应的催化剂是酶，本质大多数是蛋白质，少数是RNA；生物的主要遗传物质是DNA；生物膜的基本支架是磷脂双分子层据此分析解答解答：解：生化反应的催化剂为酶，遗传信息的携带者是核酸，膜结构的基本支架为磷脂故选：B点评：本题考查细胞的物质基础等相关知识，意在
36、考查学生理解所学知识的要点及运用，难度不大11（1.5分）（2005秋朝阳区期末）英国医生塞达尼任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时实验说明钙盐（）A是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分B对维持生物体的生命活动有重要作用C对维持细胞的形态有重要作用D为蛙心的持续跳动提供能量考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：1有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，是以化合态存在的，例如：Mg2+是叶绿素分子必需的成分；Fe2+是血红蛋白的主要成分；碳酸钙是动物和人体的骨、牙齿中的重要成分2有些
37、是以离子态存在的，是生物体进行正常生命活动的必要条件，例如：哺乳动物血液中必须含有一定量的Ca2+，如果某个动物血液中钙盐的含量过低就会出现抽搐；Ca2+对于血液的凝固也是非常重要的，没有Ca2+，血液就不能凝固；生物体内的无机盐离子必须保持一定的比例，这对维持细胞的渗透压和酸碱平衡是非常重要的本题中使用的是离子态的无机盐，体现无机盐是生物体进行正常生命活动的必要条件解答：解：A、题中是离子态的无机盐不是化合态的无机盐，A错误；B、题中使用的是离子态的无机盐，体现无机盐是生物体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、题中使用的是少量钙和钾的钠盐，对渗透压影响不大，C错误；D、无机盐不能提供能量
38、，ATP可以提供能量，D错误故选：B点评：理顺无机盐的两种存在形式和两种作用的对应关系，认真分析题干就可以得出正确的结论12（1.5分）（2014秋宁远县校级月考）下列有关水的叙述中，错误的是（）A参与运输营养物质和代谢废物B生物体内的化学反应离不开水C水是细胞膜结构的组成成分之一D水是生物体中含量最多的化合物考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的许多化学反应，自由水能自由移动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用解答：解：A、参与运输营养物质和代谢废物
39、是自由水的功能之一，A正确；B、自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的许多化学反应，因此生物体内化学反应离不开水，B正确；C、细胞膜的主要组成成分是蛋白质、脂质和糖类，没有水，C错误；D、生物体中占鲜重最多的化合物是水，D正确故选：C点评：对于水的存在形式和功能的理解和识记是本题考查的重点13（1.5分）（2014秋沙坪坝区校级期中）制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）A生理盐水B1.5%的氯化钠溶液C蒸馏水D0.3g/mL的葡萄糖溶液考点：细胞膜的制备方法版权所有分析：生理盐水是人体细胞的等渗溶液，能维持细胞形态；清水和蒸馏水相对于人体细胞都是低渗溶液，会使细
40、胞吸水膨胀；0.3g/ml的葡萄糖溶液相对于人体细胞是高渗溶液，会使细胞失水皱缩所以制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是生理盐水解答：解：A、制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体一定要保持细胞形态，即和细胞内部的液体环境相似，生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，和人体环境相似，A正确；B、1.5%的氯化钠溶液，浓度过高，细胞会失水皱缩，B错误；C、蒸馏水浓度过低，细胞会吸水张破，C错误；D、0.3g/ml的葡萄糖溶液，浓度过高，细胞失水，D错误故选：A点评：本题考查细胞的吸水和失水，意在考查考生的理解应用能力，属于容易题14（1.5分）（2013秋桥东区校级期末）下列关于细胞膜控制物质进出这
41、一功能的叙述中，错误的是（）A细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞B抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外C细胞产生的废物排出细胞外D细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外考点：细胞膜的功能；生物膜的功能特性版权所有分析：细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜解答：解：A、细胞膜可以控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，细胞对物质的控制作用
42、是相对的，环境中一些对细胞有害的物质有可能进入细胞，有些病毒、病菌也能侵入细胞，A错误；B、抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外，B正确；C、细胞产生的废物排出细胞外，C正确；D、细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外，D正确故选：A点评：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大15（1.5分）（2013丰泽区校级学业考试）线粒体、叶绿体和内质网都具有（）A基粒B基质C膜结构D少量DNA来源:Z*xx*k.Com考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是线粒体、叶绿体、内质网的结构和功能的比较，梳
43、理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、基粒是叶绿体具有的结构，线粒体和内质网没有，A错误；B、线粒体、叶绿体具有基质，内质网没有，B错误；C、线粒体、叶绿体、内质网都是具膜细胞器，C正确；D、线粒体和叶绿体含有少量DNA，内质网没有，D错误故选：C点评：对于不同细胞器的形态、结构和功能的比较是本题考查的重点16（1.5分）（2005北京）结合表中数据，指出下列叙述错误的是（）成分线粒体膜蛋白质（质量分数/%）脂类（质量分数/%）外膜5248内膜7624A内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B内膜比外膜具有更多的功能C内膜、外膜的化学组成大致相同D内膜表面积大，导致蛋白质含量高考点：线粒体、
44、叶绿体的结构和功能版权所有分析：线粒体是具有双层膜结构的细胞器膜的功能与膜上蛋白质的种类和数量有关线粒体内膜和外膜的蛋白质含量不同是因为内膜比外膜具有更多的功能，内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶；膜上蛋白质的相对含量与膜的表面积无关就成分看，内膜、外膜的化学组成大致相同，都是主要由蛋白质和脂质构成解答：解：A、内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，含有很多的与有氧呼吸有关的酶，外膜不含有，A正确；B、内膜上含有更多的酶，所以内膜比外膜具有更多的功能，B正确；C、根据表中数据得知内膜、外膜的化学组成大致相同，但含量差异较大，C正确；D、膜上蛋白质的相对含量与膜的表面积无关，内膜的脂类比外膜少，说明蛋白质含
45、量高，但不是表面积大导致的，表面积只会影响蛋白质的质量，D错误故选：D点评：结构和功能是相适应的，生命活动的承担着是蛋白质，功能越复杂，蛋白质的种类和数量就越多，线粒体的内膜蛋白质的含量就越多17（1.5分）（2013秋城厢区校级期末）有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是（）A细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质B在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构C动物细胞中，中心体与细胞的有丝分裂有关D人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大考点：细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、细胞质基质是新陈代谢的主要场所2、中心体：存在于动物和低
46、等植物中，与动物细胞有丝分裂有关3、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道（内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关）解答：解：A、细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质，A正确；B、内质网能对核糖体上合成的肽链进行加工，使之形成一定的空间结构
47、，B正确；C、动物细胞中，中心体与细胞的有丝分裂有关，C正确；D、人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差较大，D错误故选：D点评：本题考查细胞器中其他细胞器的主要功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18（1.5分）（2014秋沧浪区校级期中）细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是（）A核膜B核仁C核孔D核质考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开，但它上面的核孔可让大分子物质通过，实现核、质之间的物质交换和信息交流解答：解：细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是核仁，C正确
48、故选：C点评：本题考查学生掌握基础知识的熟练程度及进行前后知识联系的能力，是一道不错的基础题19（1.5分）（2013秋荆门期末）经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体内，1%在线粒体内，1%游离于细胞质中这些数据说明（）A衣藻DNA的主要载体是染色体B衣藻的遗传物质主要是DNAC衣藻细胞质中无DNAD衣藻染色体主要成分是DNA和蛋白质考点：核酸的种类及主要存在的部位版权所有分析：核酸分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物既含有DNA，也含有RNA，其遗传物质是DNA，DNA主要分布在细胞核中的染色体上，其次线粒体、叶绿体也含有少量DNA解答：解：A、由题意可知
49、，衣藻的DNA主要分布在细胞核中，细胞核中的DNA与蛋白质组成染色体，染色体是DNA的主要载体，A正确；B、衣藻细胞的遗传物质只有DNA，B错误；C、由题意知，衣藻细胞中有1%的DNA游离于细胞质中，C错误；D、题干数据中，看不出染色体的组成成分，D错误故选：A点评：本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，细胞核的结构，对于相关知识点的理解是解题的关键20（1.5分）（2014秋和平区校级月考）下列关于制作三维结构模型的说法中，错误的是（）A在制作模型时，为了使各部分的结构特点明确，可以用不同的颜色区分不同的结构，因此模型的美观是最重要的B在制作模型时，科学性、准确性应该是第一位的C模型是一种简
50、化的、概括性的描述DDNA的双螺旋结构模型，形象而概括地反映了所有DNA结构的共同特征考点：真核细胞的三维结构模型；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：模型模拟的是被研究事物的结构形态或运动形态，是原型的某个表征和体现，也是原型的抽象和概括模型不再包括原型的全部特征，但是能体现原型的本质特征物理模型就是根据相似原理，把真实事物以比例放大或缩小制成的模型它可以模拟真实事物的某些功能和性质生物科学中实物模型就是一种物理模型在制作模型前，要确定模型的大小、模型内各部分的大小以及它们之间的比例关系要确定哪些材料可被用于模型的制作，如制作细胞模型时，分析它们的优缺点后，完成模型制作方案的制定工作按照制
51、作方案，分别制作细胞各部分的模型，再将它们组合在一起，完成细胞模型的整体制作解答：解：A、在制作模型时，为了使各部分的结构特点明确，可以用不同的颜色区分不同的结构，因此模型的美观是重要的，但将原型的结构形态或运动形态真实体现是第一位，A错误；B、设计并制作细胞模型，准确和科学性，真实体现原型的特征是第一位，B正确；C、三维结构模型是一种简化的、概括性的描述，是一种物理模型，C正确；D、DNA的双螺旋结构模型，形象而概括地反映了所有DNA结构的共同特征，D正确故选：A点评：本题着重考查了模型模拟的制作等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能
52、力，并且具有一定的分析能力和理解能力21（1.5分）（2013秋台江区校级期末）如图所示为在植物细胞吸水和失水的实验中，植物细胞经过了0.3g/mL蔗糖溶液的处理后的变化示意图，正确的变化顺序是（）ABCD考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：植物细胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中会失水逐渐出现质壁分离现象，而且质壁分离会越来越明显顺序是：解答：解：植物细胞经过了0.3g/mL蔗糖溶液的处理后的变化示意图，正确的变化顺序是，A正确故选：A点评：本题考查质壁分离，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力22（1.5分）（2012秋怀化期末
53、）将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A清水、蔗糖溶液、KNO3BKNO3、清水、蔗糖溶液C清水、KNO3、蔗糖溶液D蔗糖溶液、KNO3、清水考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶
54、液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原解答：解：植物细胞浸入清水中，细胞会少量吸水，体积增大，如A曲线植物细胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中会发生质壁分离，细胞体积缩小，如C曲线植物细胞浸入0.4 mol/L的KNO3溶液中，细胞会发生质壁分离，细胞体积缩小，但由于K+和NO不断被吸收进入细胞，使细胞液浓度增大而吸水，细胞发生自动复原，细胞体积又恢复正常，如B曲线所以曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是清水、KNO3、蔗糖溶液故选：C点评：本题考查物质的跨膜运输相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较
55、、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论23（1.5分）（2013秋文水县校级期末）在生物膜结构的探索历程中，“蛋白质脂质蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象（）A变形虫的变形运动B细胞膜是细胞的边界C溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜D细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间考点：细胞膜的流动镶嵌模型版权所有分析：生物膜结构的探索历程：（1）19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的（2）20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋
56、白质 （3）1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层（4）1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构（5）1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性（6）1972年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受解
57、答：解：A、变形虫的变形运动体现了生物膜具有流动性，故A正确；B、细胞膜是细胞的边界，维持了细胞内部环境的相对稳定性，故B错误；C、欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，故C错误；D、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层，故D错误故选：A点评：主要考查你对生物膜的流动镶嵌模型等考点的理解，使学生了解过程科学家探索过程和方法24（1.5分）（2013秋南昌期末）红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（）A都可以从低
58、浓度一侧到高浓度一侧B都需要供给ATPC都需要载体协助D既需要载体协助又需要消耗能量考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有来源:Zxxk.Com分析：红细胞吸收无机盐属于主动运输，特点是需要载体和能量；红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量解答：解：A、红细胞吸收葡萄糖的运输方式是协助扩散，运输方向是从高浓度运输到低浓度，红细胞吸收无机盐属于主动运输，运输方向是从低浓度一侧到高浓度一侧，A错误；B、协助扩散不需要ATP，主动运输需要消耗ATP，B错误；C、主动运输和协助扩散的共同点是需要载体协助，C正确；D、主动运输需要载体协助又需要消耗能量，而协助扩散
59、需要载体，不需要消耗能量，D错误故选：C点评：本题考查协助扩散和主动运输的共同点，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是掌握特点和实例25（1.5分）（2014秋和平区校级月考）下列关于自由扩散和协助扩散的说法中，正确的是（）都不需要能量；都不需要载体；自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度；都是被动运输；离子和一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输ABCD考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓
60、度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：都不需要能量，正确；自由扩散不需要载体，协助扩散需要载体，错误；自由扩散和协助扩散都只能顺浓度梯度，错误； 都是被动运输，动力是浓度差，正确；离子和一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输，如神经细胞钠离子进入细胞、葡萄糖进入红细胞等，正确所以正确的是故选：C点评：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题26（1.5分）（2014秋吉林期末）下列关于酶的叙述中正确的一项是（）酶是活细胞产生的； 酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性； 酶促反
61、应与外界条件无关；淀粉酶能促进淀粉水解； 酶只有在生物体内才起催化作用ABCD考点：酶的概念；酶的特性版权所有分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活解答：解：酶是由活细胞产生的，正确；酶是蛋白质或RNA，蛋白
62、质不一定都是酶，如胰岛素是蛋白质，但不是酶，错误；酶具有专一性和高效性，其具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，正确；酶的作用条件温和，其活性易受温度和pH等外界条件的影响，错误；酶具有专一性，淀粉酶能催化淀粉水解，正确；酶在细胞内和细胞外都能发挥作用，错误；故选：D点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念，明确酶是蛋白质或RNA；识记酶的特性，明确酶的作用条件温和；掌握酶促反应速率的原理和影响酶活性的因素，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查27（1.5分）（2013宿迁一模）关于酶与ATP的叙述不正确的是（）AATP中含有核糖，而有些酶也可能含核糖
63、B酶在活细胞内产生，也只能在活细胞内发挥作用CATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性D人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍可达到动态平衡考点：酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：本题是ATP与ADP的相互转化过程，酶的本质及作用特点的综合性题目，根据选项涉及的具体内容梳理相关的知识点分析综合进行判断解答：解；A、ATP是由一分子核糖，一分子碱基和三分子磷酸组成，含有核糖，RNA起催化作用时，属于酶，RNA的基本单位是核糖核苷酸，含有核糖；A正确B、酶是活细胞产生的，不论是在细胞内还是在细胞外都发挥作用；B错误C、ATP与ADP快速转化依赖
64、于酶的催化作用具有高效性；C正确D、ATP与ADP通过相互转化达到动态平衡，人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍可达到动态平衡；D正确故选：B点评：本题的知识点是酶的概念和本质，酶的作用特点，ATP与ADP的相互转化，主要考查学生对酶的概念的理解和灵活运用的能力28（1.5分）（2011天心区校级模拟）现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验下列说法中不正确的是（）AA和B试管对照，说明酶具有特异性（专一性）BA和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C实验结果是A试管内出现砖红色沉淀D实验结果是B、C试管内出现砖红色沉淀考点
65、：酶的特性；检测还原糖的实验版权所有分析：本题是通过实验研究酶的特性，先根据题图分析实验的操作步骤，然后结合选项涉及的具体内容综合判断解答：解：A、分析实验中A、B试管可知，二者的自变量是酶的种类，A是加入唾液淀粉酶，B加入的是蔗糖酶，二者对照说明酶具有专一性，A正确；B、分析实验中A、C试管可知，二者的自变量是温度，A是37C，C蒸煮10分钟，二者对照说明酶的活性受温度影响，B正确；C、在37C的环境中，淀粉酶将淀粉水解成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，与菲林试剂发生反应生成砖红色沉淀，C正确；D、实验结果是A出现砖红色沉淀，B、C不出现砖红色沉淀，D错误故选：D点评：本题的知识点是酶的作用的专一性
66、特点，温度对酶活性的影响，主要考查学生分析、评价实验的能力和预期实验结果获取结论的能力29（1.5分）（2014淇县校级一模）如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误（）A若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：从图中分析，可看出代表只进行光合作用，光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用强度
67、大于呼吸作用，表示的呼吸作用强度大于光合用强度解答：解：A、细胞处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，因此可以测定该呼吸速率，A正确；B、细胞中叶绿体产生的氧气全部被线粒体所利用，断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率，B正确；C、光合作用强度大于呼吸作用，故光合作用所需的CO2，来源的外来的CO2和呼吸作用产生的CO2，故合作用所利用的CO2量为N1与N2的和，C正确；D、表示的呼吸作用强度大于光合用强度，故呼吸作用释放的CO2大于光合作产生的O2，物质的量N1大于m2，D错误故选：D点评：此题主要考查学生对光合作用和呼吸作用的理解，且要求学生读懂图中的含义30（1.5分）（2005青浦区一模）
68、植物花青素在碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色酸性环境中显红色，牵牛花在清晨是红色的花瓣，与此显色有关的细胞代谢反应式主要是（）AATPADP+Pi+能量BC6H12O62C3H6O3+能量CC6H12O6+6O6+6H2O6CO2+12H2O+能量D6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O考点：有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：已知植物花青素在碱性环境中显蓝色，在中性环境中显紫色，在酸性环境中显红色牵牛花在清晨是红色的花瓣，原因是清晨牵牛花细胞中的CO2含量较高，CO2溶于水可形成碳酸，花青素在酸性环境下显红色而清晨牵牛花细胞中较高浓度的CO2是有氧呼吸产生的解答：解：A、由以上
69、分析可知，牵牛花的花瓣在清晨显红色的原因是细胞呼吸产生的CO2导致的，A错误；B、牵牛花花瓣细胞无氧呼吸的产物是酒精和CO2，不是乳酸，B错误；C、清晨牵牛花细胞中较高浓度的CO2是有氧呼吸产生的，即C6H12O6+6O6+6H2O6CO2+12H2O+能量，C正确；D、光合作用会消耗CO2，这可能会形成碱性环境，使牵牛花的花瓣显蓝色，D错误故选：C点评：本题以牵牛花花瓣的颜色为素材，考查细胞呼吸的相关知识，首先要求考生认真审题，明确牵牛花的花瓣在清晨显红色的原因是CO2含量较高；其次要求考生识记细胞呼吸的反应式，选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查31（1.5分）（2013湖南一模）据图判
70、断叙述不正确的是（）AX、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B、过程可以产生H，过程需要消耗HC过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中D四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析题图：图示表示有氧呼吸和光合作用的部分过程，其中表示有氧呼吸的第一阶段；表示光合作用暗反应过程中三碳化合物的还原；表示光合作用暗反应过程中二氧化碳的固定；表示有氧呼吸的第二阶段所以图中X物质是三碳化合物、Y物质是丙酮酸解答：解：A、由以上分析可知：图中X、Y物质分别表示三碳化合物、丙酮酸，A正确；B、是有氧呼吸的第一阶段、是有氧呼吸
71、的第二阶段，这两个阶段都可以产生H；是三碳化合物的还原过程，需要消耗H，B正确；C、过程是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，过程是暗反应阶段，发生在叶绿体基质，C错误；D、四个过程中既没有产生氧气，也没有消耗氧气，D正确故选：C点评：本题结合过程图，考查有氧呼吸和光合作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力32（1.5分）（2014春泉港区校级期末）下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述，不正确的是（）A梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来B萨克斯把绿
72、叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化证明了淀粉是光合作用的产物C恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中证明了叶绿体能够产生氧气D卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性发现了碳原子的转移途径为14CO214C3（14CH2O）考点：光合作用的发现史；光合作用的实质和意义版权所有分析：光合作用的认识过程：1、1771年，英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验；2、1864年，德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的
73、实验；3、1880年，德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧；4、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验解答：解：A、1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用是把光能转换成化学能储存起来，A正确；B、萨克斯的实验中，首先对叶片进行饥饿处理，然后通过一组对照实验证明了光合作用的产物是淀粉，并且光合作用需要光，B正确；C、美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，发现好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果临时装片完全暴
74、露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围实验证明：叶绿体是进行光合作用的场所，氧气是由叶绿体释放出来的，C错误；D、卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性发现了碳原子的转移途径为14CO214C3（14CH2O），D正确故选：C点评：本题考查了光合作用的发现史，意在考查考生的识记能力和实验设计和总结能力，考生要明确光合作用的发现是一个漫长和艰辛的历程，需要很多科学家的共同努力；并且能够识记相关科学家的实验的设计思路和实验结论，难度适中33（1.5分）（2014春绥化校级期末）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B
75、高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所C线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所D由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构考点：细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、不同的细胞器有不同的功能，它们的分布与细胞的功能相适应的2、高尔基体是细胞内蛋白质加工和运输的场所，合成在核糖体3、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所4、由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构解答：解：A、细胞的结构决定其功能，所以细胞器在细胞质中的分布是与细胞的功能相适应的，A正确；B、核糖体是蛋白质的合成场所，高尔基体是蛋白质加工和运输的场所，B错误；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸
76、的实质是氧化分解有机物，释放能量，C正确；D、核糖体是合成蛋白质的细胞器，它具有特定的空间结构，D正确故选：B点评：本题考查真核细胞结构相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题34（1.5分）（2014春绥化校级期末）细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用下列相关叙述正确的是（）A.细胞膜对膜两侧物质的进出具有全透性B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类无差异C.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质D糖被在细胞间的信息交流中具有识别作用考点：细胞膜的功能版权所有分析：1、细胞膜的流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂
77、双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层（2）细胞膜上的磷脂和绝大多数蛋白质是可以流动的，因此膜的结构成分不是静止的，而是动态的，具有流动性（3）细胞膜的外表面分布有糖被，具有识别功能2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流解答：解：A、细胞膜具有选择透过性，A错误；B、细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类不同，B错误；C、载体蛋白是贯穿细胞膜的蛋白质，C错误；D、细胞膜的外表面分布有糖被（糖蛋白），具有识别功能，能参与细胞间的信息交流，D正确故选：D点评：本题考查细胞膜的结构和功能，要求考生识记细胞膜的结构，掌握流动镶嵌模型的具体内容；识记细胞膜的功能，能结合所
78、学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查35（1.5分）（2014春绥化校级期末）关于蛋白质的叙述，正确的是（）A染色体的组成成分是蛋白质和DNAB酶在催化反应前后，其分子结构改变而失活C盐酸作用下蛋白质没有发生变性D蛋白质可与双缩脲试剂产生蓝色反应考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：阅读题干可知，本题涉及的知识点是蛋白质的功能多样性，蛋白质的检测方法，蛋白质变性的原因，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、蛋白质和DNA是染色体的主要组成成分，A正确；B、酶对化学反应起催化作用，与无机催化剂一样，酶在催化反应前后，其分子结构不改变，B错误；C、盐酸可以通过改变
79、蛋白质所处环境的PH而使蛋白质结构改变而变性，C错误；D、蛋白质可以与双缩脲试剂反应呈现紫色，D错误故选：A点评：对于蛋白质知识的综合理解应用，把握知识点的内在联系解题的关键36（1.5分）（2014春绥化校级期末）生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（）A用双缩脲试剂检测蛋白质需要加热B可溶性还原糖的鉴定，不可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀C只有脂肪的鉴定需要使用显微镜D使用斐林试剂和双缩脲试剂最好现配现用考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.0
80、5 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热2、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解答：解：A、用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要水浴加热，A错误；B、用斐林试剂鉴定还原糖时，需要水浴加热，不可用酒精灯直接加热，B正确；C、生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，只有脂肪的鉴定需要使用显微镜，C正确；D、使用斐林试剂和双缩脲试剂最好现配现用，D正确故选：A点评：本题考查生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
81、三种有机物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中主要积累37（1.5分）（2013青浦区一模）反应式“ADP+Pi+能量ATP”是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是（）A向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B向右反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解C来源:学科网ZXXK向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定D向左反应产生的能量可以用于氧气进入红细胞考点：ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：本题考查了ATP和ADP相
82、互转化，以及能量的转化向右反应，代表ATP的合成，动物能量来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用；向左反应代表ATP的水解，释放的能量用于一切生命活动解答：解：A细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程，需要能量，是ATP的水解，向左反应；A错误B乳酸的氧化分解形成ATP，向右反应；B正确C叶绿体中H2O的分解需要色素吸收的光能，CO2的固定不需要消耗ATP；C错误D氧气进入红细胞属于自由扩散，动力是浓度差，不需要能量；D错误故选B点评：本题考查ATP和ADP相互转化，意在考查考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价38（1.5分）（
83、2014秋临海市校级月考）如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A表示的是ATPB代表的物质名称是水C产生的场所是线粒体D所有原核生物都能完成图示全过程考点：有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：表示能量，有氧呼吸的第三阶段释放大量的能量；产生的场所是细胞质基质，产生的场所是线粒体；代表的物质是氧气，在有氧呼吸的第三阶段，H与氧结合，生成水，释放大量能量；乳酸菌只能进行无氧呼吸据此解答解答：解：A、表示能量，A错误；B、代表的物质名称是水，B正确；C、产生的场所是细胞质基质，产生的场所是线粒体，C错误；D、乳酸菌只能进行无氧呼吸，D错误故选：B点评：本题考查细胞有氧呼吸的相关知识，意在考查
84、学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力39（1.5分）（2013秋泰安期末）如图表示生物细胞内H的转移过程，下列分析正确的是（）A过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ADP的产生B过程一定发生在叶绿体基质中，且必须在光下才能进行C真核细胞的过程发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与D真核细胞的过程发生在线粒体基质中，且必须有水参与反应考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的
85、第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物据图可知，表示光反应阶段，表示暗反应阶段，表示有氧呼吸的第一
86、、二阶段，表示有氧呼吸的第三阶段解答：解：A、过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ATP的产生，A错误；B、过程一定发生在叶绿体基质中，且有光无光均可进行，B错误；C、真核细胞的过程发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与，C正确；D、真核细胞的过程发生在细胞质基质和线粒体基质中，且必须有水参与反应，D错误故选：C点评：本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水40（1.5分
87、）（2011兴化市模拟）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等小麦种子萌发的最适温度为30左右取适量小麦种子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色结果是（）A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：酶具有专一性，所以淀粉酶能将淀粉水解变成还原糖影响酶活性的因素主要有温度、pH，小麦种子萌发的最适温度为30左右，即淀粉酶的最适温度为30左右甲、乙的单一变量是温度不同，且乙的温度为淀粉
88、酶的最适温度，丙试管作为对照组解答：解：根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖，同时淀粉酶的最适温度为30左右，所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色所以甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色故选：D点评：本题通过实验考查影响酶活性的因素、还原性糖的鉴定，要求考生掌握影响温度对酶活性的影响，掌握还原糖的鉴定实验的原理，再结合题干信息“小麦种子萌发的最适温度为30左右”分析实验装置，推测实验结果，需要注意的是斐林试剂本身是蓝色的二、解答题（共4小题，满分40分）41（6分）（20
89、13秋邯郸期末）完成下面的概念图A蛋白质B降低反应活化能C酶D高效性（专一性）E专一性（高效性）FATP考点：酶促反应的原理；酶的特性；ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：本题的突破口是催化细胞代谢，因此C表示酶，而酶的化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA；作用机理是降低化学反应的活化能，使得酶具有高效性；特性是高效性、特异性和作用条件较温和解答：解：根据图解可知，催化细胞代谢的物质C是酶；酶的作用机理B是降低反应的活化能；酶的化学本质是绝大多数是A蛋白质，少数是RNA；酶的作用特性是D高效性（或专一性）、E专一性（或高效性）；为细胞直接提供能源的物质是F是ATP故答案为：
90、A蛋白质 B降低反应活化能 C酶D高效性（专一性） E专一性（高效性） FATP点评：本题以概念图的形成考查酶和ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力42（12分）（2014秋和平区校级月考）用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞的细胞膜上的一种抗原结合，两类细胞则分别产生绿色荧光和红色荧光将两类细胞融合成一个细胞时，其一半呈绿色，一半呈红色在37下保温40min后，细胞上两种荧光点呈均匀分布（如图所示），试问：（1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的蛋白质为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别
91、作用的糖蛋白（2）融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的构成膜的蛋白质分子磷脂分子都能运动观点是成立的（3）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是构成膜结构的磷脂、蛋白质分子几乎都是可以运动的，这表明膜的结构具有一定的流动性（4）细胞融合实验若在20条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长，这说明温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢考点：来源:学_科_网细胞膜的结构特点版权所有分析：1、功能越复杂的膜，其上的蛋白质的种类和数量就越多2、为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白否则不能融合3、构成细胞膜的磷脂分子和蛋
92、白质分子都是可以运动的，体现膜的流动性4、膜的流动性和温度有关解答：解：（1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的蛋白质，为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白（2）融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的膜质分子能运动观点是成立的（3）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是构成膜结构的磷脂、蛋白质分子几乎都是可以运动的，这表明膜的结构具有一定的流动性（4）温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢，故细胞融合实验若在20条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长故答案为：（1）蛋白质 识别（2）构成膜的蛋白
93、质分子 磷脂分子都能运动（3）构成膜结构的磷脂、蛋白质分子几乎都是可以运动的 一定的流动性（4）温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢点评：本题考查了细胞膜的结构和结构特点，膜的流动性和温度有关，温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢，膜的流动速度减慢43（10分）（2014秋三元区校级期中）如图为细胞核结构模式图，试回答：（1）图中对核内物质起屏障作用的是核膜，它是由2层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的核孔进入细胞核的（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是染色质，遗传信息存在于其组分的DNA上（3）结构核仁的功能是与某种RNA和核糖体的合成有关考点：细胞核的结构和功能版权所
94、有分析：1、看图可知：染色质、核仁、核膜、核孔2、核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开，但它上面的核孔可让大分子物质通过，实现核、质之间的物质交换和信息交流细胞核中行使遗传功能的重要结构是染色质，它主要是由DNA和蛋白质构成，其中的DNA携带着遗传信息核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关解答：解：（1）对核内物质起屏障作用的是核膜，核膜是双层膜，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的核孔通过，实现核、质之间的物质交换和信息交流（2）细胞核中行使遗传功能的重要结构是染色质，它主要是由DNA和蛋白质构成，其中的DNA携带着遗传信息（3）核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关故答案为：（1）核
95、膜 2 核孔（2）染色质 DNA（3）核仁 与某种RNA和核糖体的合成有关点评：本题考查学生掌握基础知识的熟练程度及进行前后知识联系的能力，是一道不错的基础题和识图题44（12分）（2014西藏模拟）图甲为智能温室内高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙为不同光照强度下绿色植物对CO2的吸收速率的曲线请据图回答问题：（1）图甲中，物质A是丙酮酸，物质A进入线粒体内，在相关酶的作用下彻底氧化分解需要水（H2O）的参与，释放大量能量需要消耗氧气（O2）（2）图甲中，d过程发生的内部条件有色素、酶、类囊体薄膜，外界条件是光照（3）图乙中，B点对应的甲图中的CO2和O2的扩散途径，理论上只有c、
96、d、g、h，D点之后图甲中CO2的四条扩散途径（a、b、c、h）中，一般不会发生的途径是a（4）图乙中，AD间限制叶肉细胞CO2吸收速率的主要环境因素是光照强度，D点以后，增加CO2吸收速率的方法有适当增加CO2浓度（或适当增加温度）（5）某同学以绿色植物叶片为实验材料，探究环境条件对细胞呼吸速率（以CO2的释放量表示）的影响，请帮助他提出一个探究的课题：探究温度（或O2浓度、CO2浓度）对细胞呼吸速度的影响需要特别注意的是，该实验需要在黑暗条件下进行（6）请在乙图中画出该植物氧气的吸收曲线考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：分析图甲可知，该图是叶绿
97、体的结构和功能、线粒体的结构和功能及光合作用过程与呼吸作用过程的关系，图乙是植物光合作用随光照强度变化而变化的曲线，A点只进行呼吸作用，不进行光合作用，B点的光的补偿点，此光照强度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等，D点是光的饱和点，D点以后限制光合作用强度的因素不再是光照强度分析题图梳理相关的知识点，然后根据问题的具体要求进行解答解答：解：（1）分析题图甲可知，物质A是有氧呼吸过程的中间产物，物质A在细胞质基质中形成，进入线粒体，因此A为丙酮酸；丙酮酸在线粒体内进行有氧呼吸的第二、第三两个阶段，第二阶段需要水参与反应，第三阶段需要氧气参与反应并释放大量能量（2）图甲中，d过程为光合作用光反应
98、阶段，发生的内部条件有色素、酶、类囊体薄膜，外界条件是光照（3）分析题图乙可知，B点表示光合作用等于呼吸作用，植物产生和消耗的氧气或二氧化碳是相等的，所以植物只会发生c、d、g、h，而不会发生a、b、e、f；D点光合作用大于呼吸作用，叶绿体吸收的二氧化碳来自有氧呼吸产生的二氧化碳和外界环境中的二氧化碳，可以用图甲中的b、h、c表示，一般不会发生a（4）图乙中，AD间限制叶肉细胞CO2吸收速率的主要环境因素是光照强度，D点是光的饱和点，D点以后限制光合作用强度的因素不再是光照强度，可能是温度或二氧化碳浓度等，因此当光照强度D点以后，进一步增加绿色植物CO2吸收速率的方法有适当提高CO2的浓度、适
99、当提高温度（4）以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，可以探究温度（02浓度）对细胞呼吸速率的影响；为了消除绿色植物光合作用对实验结果的影响，在实验时需要在黑暗的条件下进行（6）根据图乙不同光照强度下绿色植物对CO2的吸收速率的曲线，绘制该植物氧气的吸收曲线如下：故答案是：（1）丙酮酸 H2O 氧气 （2）色素、酶、类囊体薄膜 光照 （3）c、d、g、h a（4）适当提高CO2的浓度、适当提高温度 （5）探究温度（02浓度、C02浓度）对细胞呼吸速率的影响 黑暗（6）点评：本题的知识点是有氧呼吸的具体过程，光合作用与有氧呼吸的关系，光照强度、二氧化碳浓度和温度对光合作用的影响，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键
