1、第八单元知识小结要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、易读错的字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一
2、说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 玫（mi）瑰娇（jio）嫩皱（zhu）纹要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味
3、活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 倾（qng）泻磕（k）碰簌（s）簌二、易写错的字滴：右边不要写成“商”。延：第四笔是竖折，不要写成竖横。嫩：右边是“攵”，不要写成“夂”。廷：外面是“廴”，不要写成“辶”。隆：右下“生”上的一横不要丢。疾：里面是“矢”，不要写成“失”。蜓：右边是“廷”，不要写成“延”。栗：上部是“覀”，不要写成“西”。三、重点词语娇嫩 延长 诞生
4、 黎明 水滴 绽开 滚动栗子 昔日 可惜 露珠 朝廷 蜻蜓 学校打雷 隆隆 倾泻 潮湿 疾风 惩罚 磕碰鹅黄 猜出四、多音字 鲜露校觉颤卷五、形近字六、近义词诞生出生 娇嫩柔嫩 舒展伸展展示展现 绽开开放 滚动转动倾泻倾倒 抖动颤动欢天喜地兴高采烈 磕磕碰碰跌跌撞撞雷电交作雷电交加 急急忙忙匆匆忙忙七、反义词伸直蜷缩 展示隐藏 绽开凋零潮湿干燥 违反遵守 荒原沃土欢天喜地愁眉苦脸八、词语搭配（紫色）的天空（眨着眼）的星星（吃惊）地看着（雪白）的衣裳（潮湿）的东风（隆隆）的响声（哗啦啦）地倾泻（簌簌）地响九、词语归类1. AABB式的词语：磕磕碰碰 急急忙忙慌慌张张 安安静静 明明白白2. AB
5、B式（表示声音）的词语：哗啦啦 轰隆隆3. 形容人名声大的词语：如雷贯耳闻名遐迩 家喻户晓 4. 含有一组近义词和一组反义词的词语：欢天喜地南辕北辙 翻天覆地 东张西望十、句子积累1. 反问句：你没看见花儿们急着要到天上去吗？ 难道你不知道它们为什么这样急急忙忙吗？ 2. 拟人句：（1）小花看着在天空眨着眼的星星， 轻轻地叹了一口气。（2）这时，成群的花儿便从谁也不知道的地里冒了出来，欢天喜地地在青草上跳舞。3. 设问句：妈妈，你可知道？花儿的家是在天上，在星星居住的地方。十一、考点提示1.紫色的小花常以课内阅读和填空的形式考查。2.小池常以默写古诗、理解诗中词语和句子的意思形式考查。3. 花儿学校常以填空和课内阅读的形式考查， 尤其是课文的38 自然段。
