1、课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸木兰从军课文导入同学们，你们听说过花木兰 的故事吗？今天我们就一起走进花木兰，感受木兰的精神。123自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。同桌互读课文，纠正生字字音。再读课文，课文写了一件什么事，自读要求雄扮袍渡赫英雄装扮战袍渡过 赫赫bnpodhxing自读检测将竟俊将军竟然英俊jingjngjn名字征兵朝廷年龄将士父亲战袍燕山胜利弟弟焦急万分年老多病女扮男装赫赫战功英勇善战文静俊美你能读好它吗？我会写征、功、利、将都是左右结构，书写时要注意左小右大。巾 达 征 兵 应 功 利 将征兵长征征求征收zhng士兵当兵兵马兵器bng胜利有利
2、顺利利爪l将士战将大将名将jing课文写了一件什么事？初读感知木兰从军这篇课文是根据北朝民歌木兰诗改写而成的。写木兰女扮男装，替父从军的故事。木兰的形象，既反映了北方女性的刚健特点，又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征。第一、二自然段。品词析句1.花木兰怎么能去从军的呢？女扮男装2.花木兰为什么要女扮男装去从军呢？她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。3.朝廷对老百姓发的公文或通告叫做文书。这一天，朝廷下达的一份文书张贴了出来，这是份一般的文书吗？紧急征兵文书4.木兰看到这文书后，有什么感受？焦急万分 5.可以不去呀
3、，或者等过几年弟弟长大了再去呀，这体现了木兰怎样的精神？体现爱国精神。农谚：有关农业生产的谚语。是农民生产经验的概括和形象的反映，对于农业生产有一定的指导作用。1.说说“农谚”、“梨五杏四”的意思。梨五杏四：种植梨树想要有收获要五年才行,种植杏树得四年才能有收获。2.听了乌鸦的话，猴子是怎么想，怎么做的？“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。6.花木兰此时已打定主意，替父从军，但战场上两军厮杀，充满了艰辛和危险，花木兰的家人怎么会同意她去的呢？说服。7.读过第二小节并思考回答：花木兰是一位（）的女英雄！爱国、孝敬父母木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
4、花木兰是一位（），你从哪里看出来的？学习第3自然段。英勇、了不起、勇敢木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。学习第四段。花木兰是一位（）的女英雄。说出你的理由来。文静、俊美木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。大家看，这就是重回女儿容貌的花木兰。战争结束了，皇帝召见有功的将士，论功行赏。但木兰既不想做官，也不想要财物，她只希望得到一匹快马，好让她立刻回家。皇帝欣然答应，并派使者护送木兰回去。当将士们看着穿上女装的木兰时，都大惊失色。有的人忍不住说：天哪，他们会说些什么呢？文静俊美，孝敬父母，为国分忧，替父从军，英勇善战，立下赫赫战功的女英雄。木兰是怎样的一个人？从古到今，女英雄不止花木兰一个，如穆桂英、江姐等，课后请同学们收集女英雄的故事，讲给朋友听。拓展延伸
