1、枫树上的喜鹊第一课时0课文导入今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友喜鹊。大家看一看小喜鹊0课文链接听着这音乐，你听到了哪些大自然的声音呢？谁能模仿一下？0音乐欣赏：大自然的声音渡 荫 蔽 撑拼 母 冈 懂 案db看谁读得又对又好！pngng dng 认识生字ynchng n m 0认识生字d渡口山 冈gng0猜谜语啦！渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案要过水木头安在下渡案生字认读0感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0课文朗读我们村的渡（d）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿
2、色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（yn）遮蔽（b）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。变色句子认真读，读出我的“喜欢”。0课文朗读是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。认真读，感受作者的“喜爱”。0课文朗读我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（chng）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。读出“惊喜”的感情，语调要激昂！0课文朗读从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，
3、一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（pn）音字母（m）喜鹊妈妈教宝宝学话，很有耐心。0课文朗读“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊”喜鹊和她的宝宝们好可爱！0课文朗读“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊”理解省略号的意思。想一想这省略的是什么呀？0课文朗读今天早上，太阳从渡口对岸山冈（gng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂（dng）得，她问话的意思是：“看，那是什么？”注意朗读时角色语气语调的变化。0课文朗读今
4、天早上，太阳从渡口对岸山冈（gng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂（dng）得，她问话的意思是：“看，那是什么？”猜一猜“！”和“？”的意思。0课文朗读喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（n）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇。0朗读课文，体会作者的情感变化。小组展示我很喜欢它。我喜欢极了。我真是喜欢极了。好极了。我真高兴啊！0将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。1.讨论朗读时的语气和语调。2.讨论他们分别要表述的内容。小组展示0你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？交流分享0学习生字0请认真书写吧！学习生字姨伞弟 便游教戏 母0中横较长，两点上下对正。注意左窄右宽。想一想其它“氵”的字。注意“女”的写法。学写生字姨 便 游 母0一撇一点头上顶，巾字下面站端正，反文横短捺出锋。部首是“艹”的字还有哪些？学写生字荫 蔽0巩固练习打开“基础训练-枫树上的喜鹊”，一起来闯关吧！0
