1、第六单元同步测试（时间：90分钟 分数：120分）一、基础题（24分）1. 填空（2分）（1） ，天涯共此时。（2）不堪盈手赠， 。（3）落木千山天远大， 。（4） ，青眼聊因美酒横。2. 字音全都正确的一项是（ ）（2分）A惬意（qi）诤（zhng）友窗明几（j）净潸然（shn）B切磋（cu）亢奋（kng）讳莫如深（ku）粗犷（gung）C痕迹（hn）憩息（q）风驰电掣（zh）寂寥（lio）D、辨伪去妄(wn)根深蒂固（d）诓骗(kung)生性恶劣(l)3. 下列各句所用修辞手法判断错误的一项是：（ ）（2分）A、柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）B、浮光跃金，静影沉壁。（对
2、偶）C、谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问）D、小鸟忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。（比喻）4. 找出下面选项中错误的一项（ ）（2分）A左忠毅公逸事一大写作特点是通过语言、动作描写刻画人物。B毕业歌和友谊地久天长都是赞颂友谊的。C交友之道阐述了择友的态度和怎样交友、如何与朋友相处的两个问题。D朋友四型概括了与四种类型的朋友交往的感受及意义。5下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。B我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。C我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。D能
3、否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。6. 仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；，；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。7. 口语交际（4分）根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业畅谈会，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）（1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：（2）接着，你要以同
4、学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：8. 爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：Emc2其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。（2分）9. 许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（2分）请谈谈这则广告妙在哪里？（分）10. (1)读成语，加拼音给下列成语中的加点字注音。(2分)朝夕相处（ ）语重心长（ ）(2)辨成语，改错字下列成语中有两个错别字，请用横线标出
5、，并把正确的规范、端正、整洁地书写在旁边的横线上。(2分)再接再厉按步就班谈笑风声迫不及待(3)品对联，填成语下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。(2分)有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，三千越甲可吞吴选成语，讲故事下面是出自古代寓言的成语。请任先一个，用简洁的语言讲述相关故事。郑人买履拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙(2分)所选成语：相关故事：二、阅读题（46分）（一）（14分）及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日使史更敝衣，草屦背筐，手长，为除不洁者。
6、引入，微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝。”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！”11选段选自，作者（2分）12解释加点字（4分）（1）及左公下厂狱（ ）（2）逆阉防伺甚严（ ）（3）旦夕且死（ ）（4）卒感焉（ ）（5）史噤不敢发声（ ）（6）无俟奸人构陷（ ）（7）其事以语人（ ）13把下列句子译成
7、现代汉语（4分）（1）久之闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。（2）公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥，目光如炬（3）因摸地上刑械，作投击势。（4）后常流涕述其事以语人14课文题为“左忠毅逸事”，但后几段却写了史可法的一些事迹，这是为什么？（2分）15本文的主旨是什么？（2分）（二）阅读文章，回答问题（18分）看山老爹高深太阳醒了。看山老爹醒了。他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。同一万个昨天一样，一成不变，再量
8、一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的
9、尽头就是看山老爹的家。自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫（j）与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，
10、牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时
11、不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。(选自人民日报2006-06-27第15版)16给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）揣着（ ）贫（j）17结合语境，品味语言。（4分）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。18第段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。（2分）19看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。（2分）20本文有明暗两条主线，明线索是，暗线索是，其中插叙了看山老爹种树的情节。（3分
12、）21再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（5分）材料一（2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）材料二我们往往不缺乏为宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）材料三这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅）（三）阅读文章，回答问题（14分）我家最富的时刻美约翰格立克斯 田小戈译第二次世界大战前，我们家是城里惟一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我
13、母亲常常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实。我几次想跳上那辆彩车。却都被父亲赶开了。最后，父亲甚至向我咆哮：“滚开，让我清静清静!”我回到家，委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348
14、和349，中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗?”母亲问。我看了好几遍，终于看到一张彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的“K”字，“这K字代表凯特立克。”母亲说。“凯特立克，爸爸的老板?”我有些不解。“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。当初父亲对凯特立克说，买彩票的时候可以帮他买一张，凯特立克同意了，过后也没再问这件事。348那张是给凯特立克买的。可凯特立克是个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆中彩汽车的。“汽车应该归我爸爸!”我激动地说。“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地说。不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司
15、机来到我们这儿，把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻。22为什么说“父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻坤”?请作简要分析。（2分）23“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”这句话首尾两次出现，用意是什么?（4分）24请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写入叙事上的作用。(4分)25请简要分析“母亲”的形象。(4分)三、作文题（50分）26请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。要求
16、：体裁不限，字数不少于600字。第六单元测试题1（1）海上生明月（2）还寝梦佳期。（3）澄江一道月分明。（4）朱弦已为佳人绝，2A点拨：B“讳”应读“hu”C“掣”应读“ch”D“妄”应读“wng”“劣”应读“le”3D点拨：D项应是拟人。4B点拨：毕业歌主要表现“九一八”事变后，中国情难学生坎坷的生活道路。5. B点拨：A项缺主语；C项主谓搭配不当；句式杂糅，要删去“使人”；D项两面对一面。6示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。点拨：首先要读懂题干要求，仿写的句子为比喻句。形式上，要采用“诚信好像，失去它”的句式；内容上，要强调诚信的重要性，和前后句子构成排比句。7答案略点拨：
17、能发表自己的真情实感即可。8能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）。（2分。表述基本正确，但夹杂字母，得1分。）点拨：这道题考查表达能力，表述要准确，简洁。9(2分)“臭”指“臭豆腐”。(2分)通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可给分)10.(1)zhozhn（2分）(2)部生（2分）(3)卧薪尝胆（2分）所选成语：例：郑人买履相关故事：春秋时郑国一个想买鞋，先自己量了脚的大小，到市场后忘了带尺寸的记载，又返回家取，待又到市场后，集市已散，最终没有买到鞋子。有人问他：“为什么不用脚试鞋的大小？”他说：“我宁愿相信量下
18、的尺寸，不相信自己的脚。”（2分）11左忠毅公逸事方苞12（1）等，等到（2）篡权（3）将，将要（4）感动（5）闭口不作声（6）等，等待（7）告诉13（1）过了一段时期，听说左公惨遭炮烙酷刑，快要死了，史拿着五十两银子，流着泪请求狱卒帮忙让他进去，狱卒被感动了。（2）左公听到声音知道了是谁，而眼睛却睁不开，于是使劲抬起手臂用手指拨开眼眶，目光如火一般（3）随即摸起地上的刑具，作出投掷的姿势。（4）后来常常流着泪对人讲起这件事14参考答案：课文虽为记左光斗的逸事，但后几段却写了史可法的一些事迹，其用意还在表现左光斗其人，即以史可法烘托左光斗，使左光斗的形象与精神风貌更有光彩。点拨：理解课文运用侧
19、面描写烘托主要任务的写作手法。15通过左光斗的为国选才、狱中忧国和史可法报国的事实，表现了左光斗的光辉形象，赞扬了他的爱国精神。这就是本篇主旨的所在。点拨：注意积累概括主旨的模式。16（1）chui（2）瘠点拨：这道题考查学生对汉字的认读能力。平时学习要注意对词语的积累，注意汉字声韵相拼的规则。解答此题时，容易把“chui”写做“chun”,把“瘠”写做“脊”。17（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹痴迷于这么山林。（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。点拨：此题考查对关键语句的理解能力
20、。答此类题时要将题干回到原文具体的语言环境再，从原文的上下文再找到解题的钥匙。这两题由于没有很明确的问题指向，学生在平时要注意学会分析的角度有哪些。可以从内容、修辞、情感、表达效果等角度进行解答，要求语言流畅。学生答此题时往往只注意句子表面的字义，如（1）答成写出了山里的景色优美；（2）答成看山老爹生活在山里的艰苦。18不矛盾，“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。点拨：这是对关键词语理解和分析综合能力的考查。解答此题，首先要找到原文中的相关语句，联系上下文进行
21、理解。“广阔”写看山老爹心中装着整个山和绿色的山林；“窄小”也写了看山老爹心中只有绿色的山林，实际是一种强调。强调看山老爹对这片山林的热爱。学生答此题不太容易分析出“广阔”和“窄小”的内容实质。19看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。20、老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐点拨：本题考查学生对文章思路布局的把握。线索始终贯穿全文，可以是人、物、事、情、人物活动，它是作者组织材料、展开内容、安排情节的思路。学生在阅读分析时注意作者怎样组织材料、展开内容、安排情节的，有什么样的创作意图，对作品中的人物寄予了什么情感或作品中的人物具有怎样的情感，就容易找到文章的明暗两线了。此题学生不容易把握文章的
22、暗线索。21答案示例：看山老爹几十年如一日，执守着那片山林，执守着那份绿色，使山更绿了，水更清了。我们的社会也正是因有许许多多像看山老爹样对真、善、美的坚持与执守，从而使我们的社会更和谐了。让我们向许许多多像看山老爹样的无名人物致敬！点拨：这道题注重考查与学生的生活实际、成长过程相关的知识积累、分析、想象、感悟的能力。学生平时只要能关注社会的一些热点、社会价值取向，调动自己内心情感，注重文学语言的表达，就能得到满分。学生答此题时容易就事论事，看不到这三个链接材料对答题导向作用。22当“父亲”准备放弃汽车留下诚信（或“骨气”）时，“我家”就赢得了道德的胜利。诚信非金钱可买，是无价财富。23开头此
23、话意在表明，这是一个重道德修养、重精神财富的家庭，为下文故事的结局预设了伏笔。结尾此话意在点题，骨气、诚实是财富，谁拥有它谁就富有。24写人：侧面写出“父亲”面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。（以父亲的动作、语言表现父亲面临财富与道德的矛盾心理。）写事：写“父亲”对“我”的态度，写“我”的困惑，自然引出“母亲”解释原委的情节。25在中彩事情发生后，母亲表现得平静而沉着，这和父亲形成鲜明的对比，一开始就把彩车的去留提升到道德的高度来认识，虽未明确表态，但态度不言自明。对“我”的困惑，母亲充满耐心，教育子女温柔而有法。她不强加观点给别人，而是对父亲充分信任。她对家人常说的话：“一个人有骨气，就等
24、于有了一大笔财富”，这都表现出她的品德高尚，识见高远，非同寻常。点拨：围绕“母亲道德高尚；遇利平静沉着；对“我”的教育耐心有法；尊重和信任父亲，性格温柔“方面答。）26点拨：此考题，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文母亲的贺卡结合，激发学生的思维，触动考生的情感，降低了写作难度。写好这篇文章，先得审准题意。题目的基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现，不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。范文示例：有三种方法可以让文章脱颖
25、而出：一是“关爱”的对象要新颖，当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候，你若能将视野拓展到历史、动物或植物身上，或者更细化一些，写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动植物的情感交流，文章自然会新意丛生。二是“传递”的方式要巧妙。熟悉历史的同学，可以从精美的文学作品出发，通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心；生活经历丰富的同学，则可以聚焦于生活中的具体事物，通过对它的感悟表现自我情感的体验。三是表达情感要真挚，情感最好缘事而发，要用精美的细节直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力爱的传递(散文)来自“感动中国”的记忆佛说：一叶一菩萨，一花一世界。题记很早就读过李密的陈情表，里面的
26、许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。2一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能
27、完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。3母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会！【简评】当作者将目光聚焦在“感动中国”这一特殊话题上时，文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开，表述方式又各有特色。写田世国，从名言及典故引出，底蕴深厚、震撼人心；写丛飞，重在整体说明，语言简洁、个性鲜明；写洪战辉，则重在描写他平凡而又并不普通的一天。三位人物让人感动原因虽然各不相同，但都用自我的生命传递着爱心。透过副标题、题记与分节的形式，我们还可以窥视到小作者较强的创新能力。- 11 -
