1、3.1雨后春笋长春版二年级下册第1课时累计62节课型综合课重点难点关键重点难点关键教学目标教学目标教学准备教学准备板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程备课模块课件课件认识10个生字，会写7个字，积累成语，理解词语含义，并学会用这些成语说话。培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。使学生养成勤于思考的好习惯。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教教学学准准备备多媒体设备课件关关关键键键重重重点点点学习生字，理解成学习生字，理解成语的含义。语的含义。难难难点点点教学重点、教学重点、难难点和关点和关键键深入理解漫画反映深入理解漫画反映的深刻寓意。的深刻寓意。深入理解漫画反映深入理解漫画反
2、映的深刻寓意。的深刻寓意。教学过程教学过程创设情境创设情境导入新课导入新课课堂小结课堂小结把握重点把握重点探索发现探索发现掌握新知掌握新知巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业熟练运用熟练运用主备人备课二次修改教师活动同学们，你们喜欢看漫画吗？你能说一说你看过的漫画吗？（学生介绍）那么你们知道三毛的故事吗？今天我们就来学习中国著名漫画家张乐平笔下的三毛形象幽默雨后春笋学生活动学生端正做好，认真倾听。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动第一次“先学后教”1、自学同学们认真观察65页中的六幅图片，回答下面问题：图中的三毛在干什么？发生了什么事？读一读图下面的成语。（4分钟之后，看谁
3、能完整的描述出画面内容。2.后教1、请同学们默默地把这几幅漫画看一看。2、指名说一说每幅图的意思，并试着连起来说一说。体会到了其中的幽默。3、指名读图下面的成语。学生活动计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动第二次先学后教（一）先学出示自学指导，学生按要求自学（二）后教1、认读成语，积累。2、用自己的话说一说成语的意思。3、那现在我让生字宝宝单独出来和大家见面，你还认识它吗？扩词练习。大家生字都认识了，那我们来写几个字吧。四、第三次“先学后教”议一议，写一写（自学检测）：书写生字学生活动学生在教师的引导下配合教师完成新课的学习。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动四、当堂检测（课
4、件出示练习）学生活动学生独立完成后，全班订正。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动同学们，这节课我们学习了三毛的漫画雨后春笋，大家表现的真棒，下节课我们在来继续学习。学生活动计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动1、把漫画的故事讲给家人听。2、找一找生活中的图标。学生活动计划用时 2分钟 7.11雨后春笋惑 梦 所 味 欲 随 然教学反思教师雨后春笋1、认识10个生字，会写7个字，积累成语，理解词语含义。2、看动漫画的意思，初步了解漫画的意思。同学们认真观察26页中的六幅图片，回答下面问题：图中的三毛在干什么？发生了什么事？读一读图下面的成语（4分钟之后，看谁能完整的描述出画面内容
5、。）悠然自得随心所欲津津有味酣然入梦大吃一惊疑惑不解1、自学本课生字，读准字音。2、借助工具书，理解成语的意思。5分钟后看谁学得最好。悠然自得随心所欲津津有味酣然入梦大吃一惊疑惑不解 竹笋春笋笋牙悠然悠闲悠久欲望食欲随心所欲笋悠欲天津问津津津有味解放解开解决津解三毛悠然自得地来到竹林里，他坐下来，摘下小书包。三毛把自己的帽子摘下来，随心所欲地挂在一棵小竹笋上。三毛躺在竹林里，手捧着一本书，津津有味地看起来。三毛看了一会儿，觉得累了，就把书盖在头上，酣然入睡了，这时忽然下起了雨。三毛醒来，回头去找他的帽子，这可让他大吃一惊，帽子“长”高了。三毛望着高高的竹笋和挂在竹笋上的帽子，感到疑惑不解。惑 随欲返回正字音春笋（sn yn）津津有味（jn jn）酣然入梦（hn gn ）
