1、课件PPT乡下孩子20、课件PPT资料宝袋l黄鹂课件PPT野菊课件PPT蝴蝶课件PPT预习检查这首小诗写主要写的是什么事?“乡下孩子”有什么特点?课件PPT字词乐园读一读cng y chun zh曾一串猪hui l bin zh怀里编织课件PPT字词乐园词语理解怀里：两臂相向和胸部之间的空间。欢唱：欢乐地唱歌。编织：这里是指编成故事。含：东西放在嘴里，不咽下也不吐出。动听：好听。课件PPT字词乐园写字指导串：独体字，七笔写成。两“口”相叠，下“口”比上“口”更宽扁些，末竖中线行笔，穿过两“口”下伸收笔。猪：十一笔写成。左右结构。上部“犭”是新偏旁,称“反犬旁”,“弯钩”须写挺直。曾：十二笔写成
2、。上中下结构。上部“”为“两点头”，中间不能写成田.编:十二笔写成.左右结构。注意绞丝旁的写法。坏：七笔写成。左右结构。注意提土旁末笔是提。含：七笔写成。上下结构，上面是今不是令。课件PPT细读课文，感受内容第1节曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。课文详解课件PPT（1）这一小节共有几句话？说了什么？曾是什么意思？曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂是什么意思？曾是爸爸背上盛开的野菊是什么意思？（2）想一想：这一句当中用妈妈怀里和爸爸背上有什么含义？请读一读这一句话再回答。课件PPT细读课文，感受内容第二节课文详解捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小
3、猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。课件PPT课文详解（1）这一小节有几句话？第一句说了什么？（2）为什么说捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事？（3）第二句说了什么？课件PPT（4）这一小节有几句话？第一句说了什么？为什么不用喂饱而用撑圆呢？这一句话实际上是在说什么？（5）乡下孩子年纪虽小，却能帮爸爸妈妈干活，你能用一个词语来说明这个特点吗？课文详解课件PPT课文详解（6）第二句说了什么？为什么逮一串小鱼，就会乐坏了谗嘴的猫咪呢？（7）逮小鱼给猫咪吃也算是生产劳动吗？为什么要写这件事？课件PPT细读课文，感受内容第三节课文详解哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。课件PPT课文详解（1）这一小节
4、的一句话同上面三个小结里的话是同一个人说的吗？认真读后再回答。（2）你从哪里看出来的？课件PPT课文详解（1）这篇课文讲的是乡下孩子在农村广阔天地锻炼成长，要用赞美的语气来读。诗中的韵脚字有鹂、菊；事、曲；皮、咪；子、里。前三个小节句子词语互相对称，要读出节奏来。（2）第一小节要突出欢唱黄鹂盛开野菊这些词，语气欢快。（3）第二小节突出捉、编织含动听“和两个能。读时语气轻松。指导朗读课件PPT课文详解（4）第三小节要突出挖撑圆逮乐坏这些词语，读时语气要自豪。（5）第四小节哦的音调要拉长，表示听明白了。乡下孩子读时语速要快，语气肯定。生在阳光下，长在旷野里，节奏感要强，用赞叹语气读。指导朗读课件P
5、PT图解结构乡下孩子怀里 黄鹂 欢唱背上 野菊 盛开捉蝴蝶 编故事 阳光下生 含草叶 吹歌曲 旷野里长 挖野菜 撑猪肚 逮小鱼 猫乐坏课件PPT全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带来的欢乐；最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。概括主题课件PPT写法点拨本文语言清晰，简洁。作者利用丰富的想象把乡下孩子的特点描述的非常准确。课件PPT拓展提升建议小朋友利用节假日，去周围走一走，看一看，把你看到的有趣的事告诉大家。课件PPT心灵感悟作者通过对乡下孩子游戏、劳动等童年生活的丰富描写，抒发了热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。课件PPT照样子，填词。一（只）蝴蝶（动听）的歌曲一（）小鱼（）的阳光一（）草叶（）的野菊一（）大马（）的笑容随堂练习条片匹温暖灿烂盛开
