1、 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题苍南县一年级（上）语文期末统考卷时间：60分钟 满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、 拼一拼，一。（10分） j w 二、 拼一拼，一。（8分） 云 雪 找 早 放 短 森 步 三、数一数，一。（4分）1. “马”字共有（ ）画，第2画是（ ）。2.“四”字共有（ ）画，“丿”是第（ ）画。 四、想一想，一。（28分） 1.影 衣 同 水 书 服 学 子 本 果 正少有近左前 2.右反多后远无3. 一串 一把 一只 一面 一幅 雨伞 图画 水珠 国旗 乌鸦4.穿 坐 搭 摘 升 骑 积木 衣服 国旗 小船 自行车 草莓 5. 树 乌鸦 转笔
2、刀 青草 黄牛 作业本五、读一读，一。（8分） （化 花）朵 桌（子 了） （办 半）法 （立 力）正 （尘 尖）土 （采 彩）莲 （座 坐）下 （里 礼）边 （公 工）厂六、比一比，语。（8分） 天( ) 几( ) 日( ) 山( ) 大( ) 儿( ) 口( ) 出( ) 七、照样子，子。（写序号）（8分）例：一棵 小树 门口 种着1. 从 数不清的 飘落下来 云彩里 雨点儿 2.是 乐乐 学生 一年级 八、 一。（14分）1.碧绿碧绿（ABAB） 2.又宽又远的大海 又 又 的 3. 下雪啦！下雪啦！雪地 了一群 画家。4. 浮绿 ，红掌 清波。 5.远看 有色，近听 声。九、 一，一。
3、（10分）小熊生了，住进了。小牛来了，给小熊送来了一块。小猫赶来了，给小熊送来了一条鱼。百灵鸟也飞来了，给小熊唱了一动听的歌。小熊地说：“你们，你们是我的好朋友！”1.这话中一共有（ ）句。2.我知道（ ）、（ ）和（ ）都来看过小熊。他们都是小熊的（ ）。3. 我会选。（填序号） 小牛送来了（ ），小猫送来了（ ），百灵鸟唱了（ ）。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
4、角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大
5、雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一条鱼 一支歌 一块肉 c 十、 猜字谜。（2分）有“一”变（bin）成眼， 有“丨”变成田， 有“丿”会变白。 这是（ ）字 参考答案一、火车 下雨 自己 尾巴 山羊二、雪 云 找 早 短 放 步 森三、1.3 2.5 3四、1.影子 衣服 同学 水果 书本 2.前后 左右 近远 有无 少多 正反 3.一串水珠 一把雨伞 一只乌鸦 一面国旗 一幅图画 4.穿衣服 坐小船 搭积木 摘草莓 升国旗 骑自行车 5.动物：乌鸦 黄牛 学习用品：转笔刀 作业本 植物：树 青草五、花朵 桌子 办法 立正 尘土 采莲 坐下 里边 工厂六、天空 几个 红日 小山 大小 儿子 入口 出门七、1. 2. 八、1.雪白雪白 2.大 红 苹果 3.里来 小 4.白毛 水 拨 5.山水无九、1.5 2.小牛 小猫 百灵鸟 好朋友 3. 十、日第 3 页
