1、北京师范大学出版社 二年级|下册第十五单元夏天第二课迷人的夏天北京师范大学出版社 二年级|下册【创设情境】同学们先吟一遍古诗小池。小池描写的是什么季节的景物？小 池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。北京师范大学出版社 二年级|下册说到夏天，你首先会想到什么？【启发思考】北京师范大学出版社 二年级|下册【初读课文，学习生字】炎（yn）热火辣辣尽（jn）情笨手笨脚烦恼钓（dio）鱼竹椅凉拌佳肴（yo）碧绿畅（chn）想招待黑子红瓤（rn）树荫鸣（mn）叫闪耀（yo）赛歌会北京师范大学出版社 二年级|下册炎热黑子红瓤烦恼鸣叫畅想闪耀竹椅火辣辣凉拌佳肴北京师范
2、大学出版社 二年级|下册【文章大意】课文有几个自然段？在小作者的眼中，夏天是什么样的？夏天是炎热的；夏天是多彩的；夏天是有趣的；夏天是悠闲的。中心句北京师范大学出版社 二年级|下册你喜欢什么样的夏天？选择你喜欢的一段，读一读，并想想你为什么喜欢它？在这一自然段后面写上你喜欢的理由。【自主探究】北京师范大学出版社 二年级|下册【自主探究】夏天是炎热的，哪些词语表示出了夏天的炎热呢？夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热量尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。火辣辣尽情痛快的凉水澡北京师范大学出版社 二年级
3、|下册【合作探究】夏天是多彩的，哪些地方可以看出夏天是多彩的呢？夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好!盛开的鲜花碧绿的草地五颜六色的衣裙黑籽红瓤北京师范大学出版社 二年级|下册【合作探究】北京师范大学出版社 二年级|下册【自主探究】夏天是有趣的，哪些地方可以看出夏天是有趣的呢？夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。知了鸣叫光影闪耀青蛙赛歌会萤火虫游行北京师范大学出版社 二年级|下册【
4、自主探究】北京师范大学出版社 二年级|下册【自主探究】夏天是悠闲的，哪些地方可以看出夏天是悠闲的呢？夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制解渴的冰棍儿,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。钓鱼捉虾游泳做冰棍儿拌佳肴看书看星星北京师范大学出版社 二年级|下册“夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟。”引读，齐读，加深感情再读。为什么说“一切都在夏天里走向成熟”？【协作交流】因为：“”北京师范大学出版社 二年级|下册夏天是五彩缤纷的，春天是生机勃勃的，秋天是硕果累累的，冬天是白雪皑皑的。四季，无论是哪一季，都是那么的美，那么的令人陶醉。就让我们再次来感受夏天的迷人！这么迷人的夏天，快用你智慧的大脑，丰富的想像把它描绘出来吧！仿照课文写一写，争当小诗人、小作家。【总结提高】
