1、等级考复习课专题8 大气的组成和垂直分层一、教学目标1. 识记大气的物质组成，识记大气垂直分层的各层名称；理解对流层、平流层的主要特征，理解大气圈对地球生命的保护作用2. 通过自主学习，让学生对课本有所了解，能够在复习过程查漏补缺；通过读“大气的保温作用”示意图，让学生能够分析大气保温作用的原理，具备地理的综合思维能力3.让学生能够将地理知识应用到实践中，能解释现实中的现象，做到学以致用，提高学生的学习兴趣和地理实践力。 二、教学重点与难点教学重点：大气垂直分层教学难点：大气圈是地球生命的“保温被”三、 教学用具 自制多媒体课件四、 教学过程导入：师：这两张动图分别表示的是什么天气现象？生：台
2、风和沙尘暴师：这两种天气现象都是灾害性天气，和大气活动密切相关，我们今天就开始复习大气圈，专题8大气的组成和垂直分层【学习要求】：师：首先请同学们说下专题8的3个主要内容：生：师：教学中对本专题知识的要求是要识记大气的物质组成和垂直分层的特点，理解各层的特点和大气圈对地球的保温作用，能够分析大气的保温作用原理。首先，我们来复习回顾下大气由哪些成分组成？【学习指引一、 大气的组成及其作用】生：干洁空气、水汽、微小尘埃师：干洁空气的主要成分是是什么？生：氮气和氧气，占了99%，还有一些其他气 体，如二氧化碳，臭氧等师：各成分的作用？生：氮气：生物体的基本成分氧气：一切生物维持生命所必需的物质二氧化
3、碳：植物光合作用的原料，对地面有保温作用臭氧：吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害水汽：成云致雨的必要条件；保温作用微小尘埃：成云致雨的必要条件，起凝结核作用师:（过渡）大气形成的连续圈层称为大气圈或者大气层，大气的密度随高度的变化如何？生：随高度的增加而减少师：为什么生：由于地球引力的影响师：对的，由于地球引力影响，大气总质量的百分之九十集中在离地表15千米的高度以内，2019米以上，大气及其稀薄正是由于大气物理性质在垂直方向的差异，人们把大气圈自下向上进行分层请说出大气圈从地面向上的名称？【学习指引二、 大气的垂直分层】生：师：说出每层的高度：生：对流层平均高度10km，平流层约
4、50km，中间层80，热层800师：对于每层的特点以上三方面进行描述，A同学对流层的气温特点：生：师：为什么生：师：所以爬山的时候我们会感觉到越往高越冷，高度每升高1000m，气温下降约6.5。对流层下热上流，会导致其空气运动产生？生：对流师：有什么现象及对人类活动的影响生：复杂多变的天气现象师：原因？生：集中了几乎全部的水汽和杂质，加上对流运动师：对流层的平均厚度是10km，低纬和高纬度地区比较，哪个地区对流层厚度厚？生：低纬地区师：是的，赤道16-18km；两极地区7km-8km，为什么？师：温度高，空气对流运动旺盛，对流层的厚度厚。所以夏季和秋季哪个季节的对流层厚?师：平流层的气温特点生
5、：师：原因生：师：上热下冷，空气的以什么运动为主生：师：对人类活动有什么影响生：水汽、尘埃少，天气晴朗，能见度高加之空气主要以水平运动为主，所以有利于飞机的航行师：中间层的特点生：师：热层的特点生：气温随高度增加急剧升高师：原因生：离子态的气体的太阳紫外线师：所以又叫电离层，大气运动特点：生：水平运动为主师：有什么影响？生：反射波长较短的无线电波，利于无线电通讯。极光现象师：极光现象是怎么产生的生：带电粒子流吹向地球，在地球磁场的吸引下大量集中于地球的两极，并与那里高空中稀薄的大气相碰撞，形成极光。师：散逸层大气十分稀薄，常有大气粒子散逸到星际空间表格总结【借题发挥】师：对大气垂直分层的特点复
6、习后，现在我们来借题发挥，大家先来做校本73页1、2题，注意做题过程中要把关键信息划下来，找出其引出在表象中的深意。Q同学来讲第一道，来讲第二道。【学习指引三、大气对地球生命的保护作用】师：（过渡）大气圈看起来仿佛空若无物，实际上就像地球的外衣一样，给予地球生命一定的保护作用，其保护作用包括哪3方面9个字？生：师：防弹衣是什么含义？生：对流星体物质的阻挡作用，师：所以我们看地球和月球的表面是不一样的，月球表面最显著的特征是？生：师：原因？生：师：该图中的字母或数字中哪些表示大气的遮阳伞作用？生：a,b,c师：分别表示什么含义？生：吸收、反射、散射师：我们把这三种统一叫做大气对太阳辐射的？生：削
7、弱作用师：不错，大气对地球的遮阳伞作用实质就是大气对太阳的削弱作用。期中由箭头粗细可以看出大气对太阳辐射的削弱作用中吸收部分是比较少的，主要是反射和散射，剩余的一部分到达地面。师：请一个同学先说出数字锁代表的含义生：师：物体的温度越高，所释放的波长越短，所以太阳的辐射是短波辐射，而大气和地面的辐射是长波辐射，所以大家要写完整。师：请一个同学来说一下大气的保温作用？生：（1）太阳辐射穿过大气层时，一部分被大气削弱，另一部分到达地面，被地面吸收（2） 地面吸收太阳短波辐射后，增温，并释放地面长波辐射；（3） 近地面大气吸收地面长波辐射后，增温，以电磁波的形式释放长波辐射，一部分射向宇宙空间，另一部
8、分以大气逆辐射的形式将热量返还给地面，补偿了地面损失的热量，因此起到了有保温作用。师：在分析大气保温作用的原理时，一定要注意谁吸收热量增温并放出热量师：观察阴雨天和晴天谁的昼夜温差小，阴雨天，昼夜温差是白天温度较低，夜晚温度较高，那分析阴雨天为何昼夜温差小？生：阴雨天，云量和水汽多，白天，大气对太阳的削弱作用强，使得地面的吸收的太阳辐射少，白天气温低；晚上，大气对地面辐射的吸收多，大气逆辐射作用强，近地面气温高，夜晚气温高，因此，阴雨天昼夜温差小师：观看图片，他们的服装叫什么？生：掉袖藏袍师：原因生：昼夜温差大师：分析原因生：地势高大气稀薄白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。师
9、：霜冻多出现在秋冬季节晴朗夜晚的原因？生：秋冬季节气温低，晴朗夜晚，水汽和云量稀少，大气吸收地面辐射少，大气逆辐射较弱，地表热量损失较多，地表气温低，常出现霜冻。【借题发挥】师：对大气对地球保护作用理解后，借题发挥，学以致用。题目解析：霜冻灾害是指在最低气温高于0的较温暖季节里，在晴朗（表格中20-23日都是非晴天，因此排除A、B、C）的夜间，水汽和云量稀少，大气逆辐射较弱，地表热量损失较多，最低温度降到0左右，常出现霜冻；表格中25日达到20-26日温度最低点0，说明损失热量最多；右图所示，可能发生霜冻的日期是24-25日。注意时空分布：我国霜冻主要发生在东北、西北和华北地区的早春与晚秋，对农作物尤其经济作物危害较大；长江流域及其以南地区的越冬小麦、油菜、柑橘，受霜冻影响会减产。故本题答案为D【课后检测】校本教材73-74页题目注意选择题的做题方法：读图划线，由表及里第 6 页
