1、第七章 南方地区第一节 自然特征与农业 【课标要求】1在地图上指出四大地理区域的范围。2比较四大地理区域的自然地理差异。3用事例说明四大地理区域自然地理环境对生产、生活的影响。【教材分析】在前两章的学习中学生已经学习了我国四大地理区域的划分、北方地区的自然特征与农业和具有北方特色的东北三省、黄土高原等地区。本章内容在第七章中是不可或缺的基础知识，有利于学生更好地把握中国地理差异。【教学目标】知识与技能1.借助地图描述和评价南方地区的位置、范围、地形特征。2根据气温和降水图总结南方地区的气候特征，了解红土地的成因。3.结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件；了解南方地区主要的农作物及
2、分布。情感、态度与价值观通过南方地区因地制宜发展农业，培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情，坚信本地因地制宜发展果业的必要性。【教学重点】1.南方地区的位置、范围、地形特征。2.南方地区农业发展的条件。【教学难点】结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件。【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（新课引入）创设情境，明确任务出示南方地区的图片，给学生以感性认识“红土地”“香蕉园”“水田”“桂林山水”1、气候湿热的红土地【过渡】谈谈生活中你所了解的地理差异【阅读】引导学生阅读教材。在阅读的基础上，提醒学生抓住关键表述：南方地区自
3、然特征的表现：主要地形、月平均气温、温度带、年降水量、干湿区、气候类型、土壤类型。教师给学生提供相关地图，学生在老师相关问题的引导下，完成南方地区的自然特征的相关知识的学习。提问：1、范围：南方地区位于_以南、_以东，东临_海、_海、南临_海。2、地形：_。东部和西部差异明显。西部以_和_为主，东部有交错分布的_、_和 _，沿江有面积较大的_ 和 _。3、气候：纬度较低，1月气温在_以上，降水量在_以上，属于_气候。4、土壤：人们常把南方地区称为“_”。5、植被类型：_。 学生交流讨论南方地区与北方地区的差异并展示，由老师点拨提升：完成活动：读图查找。1找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。海洋和河
4、流：东海、南海、长江、珠江。2查找地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原；查找山脉：横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。【过渡】由于南方地区的这种自然特征深刻地影响了南方地区人们的生产、生活，下面我们来认识一下南方地区农业的特点。2、 重要的水田农业区提问：1、南方地区的耕地类型为_。主要种植_，也种植_、_、_等。盛产_ 、_ 、_ 、_ 以及 _、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。2、找到南方地区发展农业的有利条件（在书中做标注）。认识自然环境对日常饮食的影响。探究讨论： 南方地区的自然环境与农业有什么联系。【板书设计】（一）气候湿热的红土地位置：地形：气候：（二）重要的水田农业区1.农业发展的有利条件2.南方地区主要的农作物及其分布2
