1、总复习图形与几何第4课时 平面图形（二）教学目标：1、 通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形内角和是180度、圆的直径与半径间的关系。2、 在观察、操作中能用自己的语言描述平面图形的特征。3、 提高对图形的具体操作能力教学重点：平面图形的内部特征教学难点：理解平面图形的特征在生活中的作用教 法：演示总结学 法：小组合作、总结出知识要点并与同学们交流教学准备：小黑板教学过程一、求下面三角形中个角的度数。1= 2= 3= 由学生抢答完成，并说出计算原理，重点由学困生完成，集体评价。二、判断下面各组线段，能围成三角形的画 “”先让学生独立判断，再让学生说出判断依据，学生抢答，并说出计
2、算过程，全班评价。三、填一填圆的半径r/cm23.61006圆的直径d/cm920.430四、根据直径与半径的关系，画一画下面的图形。利用圆规在黑板上展示，尽量由动手能力差的学生来完成，做好学困生转化。五、（1）利用画平行四边形的方法画出一个平行四边形。（2）你能找到下图这个圆的圆心吗？用圆形制片试一试，与同伴交流你的方法。学生最后要总结出方法，利用圆的轴对称性找到不同对称轴的交点，就是圆心。六、教师补充习题。课堂总结及布置作业：总结由学生完成，重点是三角形内角和的知识、三边长度间的关系、直径与半径间的关系、圆的轴对称性。板书设计：平面图形二三角形内角和为180度。三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。同一圆中（相等的圆中）d=2r r=d课后反思：
