1、第3节 串联和并联1知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。2理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。3初步尝试设计简单的电路。重点理解串联电路和并联电路的特点。难点会识别和连接简单的串、并联电路。一、创设情境，导入新课魔术表演：教师出示自制的甲、乙两个暗箱，表面上都有两个灯泡，一个开关。闭合和断开开关，再取下其中一个灯泡。要求学生观察并回答灯泡的亮灭情况。充满好奇的观看，观察灯泡的工作情况回答：闭合开关，两灯都亮；断开开关，两灯都灭；取下其中一个灯泡，甲暗箱的另一个灯泡不发光；乙暗箱的另一个灯泡仍发光。引入：同样的两个灯泡，一个开关，为什么取下其中的一个灯
2、泡，会出现不同现象？板书：串联和并联二、新课教学(一)串联和并联提出问题：用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？在连接电路之前，同学们思考连接电路时需注意哪些问题？温馨提示：(1)开关要断开；(2)绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来；(3)连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。学生分组连接电路，并闭合开关，观察灯泡发光情况。接法1：接法2：学生认真观察两个小组展示的实物电路和对应的电路图，寻找连接方法的不同：第一种方法，两个小灯泡是依次连接的，像串糖葫芦一样叫做串联电路。第二种方法，两个小灯泡的两端连到一起，然后再接到电路里
3、叫做并联电路。提出问题：(1)串联电路的电流路径有几条？如果串上第三、第四个灯泡呢？串上更多的灯泡呢？(2)并联电路的电流路径有几条？如果并上第三、第四个灯泡呢？并上更多的灯泡呢？(3)当取下任意一个小灯泡时，另一个小灯泡还能亮吗？取下的小灯泡对另一个小灯泡有影响吗？说明它们之间是相互影响还是互不影响？归纳总结：(1)在串联电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相互影响。(2)在并联电路中电流有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响。(3)并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。(二)连接串联电路和并联电路在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否会
4、改变？在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同？1连接串联电路鼓励学生大胆进行猜想，说出猜想理由。学生讨论，设计电路图，然后明确实验方法步骤。步骤：(1)按照右图连接好电路，经检查电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的情况。(2)分别把开关改接到B和C两点，观察开关控制两只灯泡的情况。板书：在串联电路中，开关控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。2连接并联电路我们探究了开关在串联电路中的控制作用，下面继续探究开关在并联电路中的控制作用。启发：我们在认识电路时，知道干路开关可以控制所有用电器，两只灯泡同时亮同时灭，能否让每只灯泡单独工作呢
5、？怎样设计电路？连接好电路检查无误后，按如下操作观察开关对两只灯泡的控制情况。(1)开关S、S1、S2都闭合，灯泡L1_，L2_。(填“亮”或“不亮”)(2)开关S和S1闭合，S2断开，灯泡L1_，L2_。(填“亮”或“不亮”)(3)开关S和S2闭合，S1断开，灯泡L1_，L2_。(填“亮”或“不亮”)(4)S断开，S1 和S2闭合，灯泡L1_，L2_。(填“亮”或“不亮”)(5)S闭合，S1 和S2断开，灯泡L1_，L2_。(填“亮”或“不亮”)板书：干路的开关控制所有用电器，支路的开关只控制所在支路的用电器。教师：通过刚才的实验比较串并联电路的特点，填写下列表格。连接方式串联电路并联电路连
6、接特点电流路径开关作用用电器间是否相互干扰提出问题：(1)通过串并联电路的特点，你能找到判断串并联电路的方法吗？(2)断开用电器能否各自独立工作，互不影响？电流路径有一条还是多条？点拨归纳：(1)判断方法：断路法：断开任意用电器，另一用电器不能工作的是串联，能工作的是并联。回路法：只有一条电流回路的是串联，有两条或两条以上的是并联。(2)串联电路：一处断路整路断，只有一条回路。并联电路：一支路断路另支路通，有两条以上回路。典例解读如图所示的电路中，甲图中三个灯泡_联，乙图中三个灯泡_联，丙图中三个灯泡_联。(均填“串”或“并”)甲乙丙【解析】利用“电流路径法”可以发现，甲图中电流从电源正极出发
7、，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。利用“拆除法”可以发现：乙图中无论拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个灯泡是并联的。利用“节点法”可以发现，丙图中，A、B两点可以看成一点，C、D两点可以看成一点，三个灯泡是并联在这两个节点之间的。【答案】串并并判断电路连接方式的方法：(1)电流路径法：让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，若电流在某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些用电器就是并联。(2)拆除法：拆除电路中某个用电器，如果其他用电器无法工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。(3)节点法
8、：电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两个点可以合成一个点。(三)生活中的电路串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的。我们生活当中你知道哪些电路，它们是串联的，还是并联的？你是怎样判断的？引导学生阅读课本P43生活中的电路。问题引导：(1)家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的？(当一个用电器工作时，其余的用电器可以工作，也可以不工作，说明各用电器是分别连接在不同的支路中，所以家庭中的用电器是并联的。)(2)街旁的路灯排成一列，路灯是串联还是并联？(当一盏灯不亮了，其他路灯仍
9、然会亮，说明路灯是并联的。)(3)教室里的各盏灯及插座是怎样连接的？(当关闭了教室里的一盏灯时，其余的灯依然会亮，说明教室的各盏灯是并联的，插座使用与否都不妨碍开灯和关灯，所以灯与插座是并联的。)(4)顺势提出：一个开关控制两个小灯泡，一定串联吗？(可以串联也可以并联。)想想议议：玩具警车运动时，警灯也闪烁不停，右图是简化电路图，学习了本节课知识，你能看懂这个电路图吗？小灯泡与电动机M是串联的还是并联的？讨论、交流，学生回答：闭合开关S1、S2，电流分别通过小灯泡和电动机，有两条电流路径。典例解读微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭合时，微波炉不工作，S1与S2都闭合时，微波炉正常工作，图中符合要求的电路是()ABCD【解析】微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭合时，微波炉不工作，S1与S2都闭合时，微波炉正常工作，说明两开关相互影响，不能独立工作，两开关是串联的，由图示电路图可知，A正确。【答案】A三、练习设计探究在线高效课堂“基础在线”部分。四、课堂小结回顾本节课的学习内容本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？五、布置作业探究在线高效课堂“能力在线”部分。第 4 页
