1、一单元 色彩第一课 爱什么颜色1、字词基础掌握： b l l hu sh mio hu mio mn xin mn xin du wu du yun wi ln ln tin jin li j jin jn du jn jin chn f chn ch wi w bo wi zho yn x yn lio ku chn fn p ln 2、近义词：碧绿（ ） 农村（ ） 辽阔（ ）3、 反义词：朝阳（ ） 辽阔（ ）4、 多音字：将（ ） 将（ ） 第二课 金色的草地1、字词基础掌握：chun hu chun ti ji mo ji r yn q yn jn zh y zh sh ji jn
2、zu jn un ch ko ch shu zhn zhn xn hun h hun s h qin ji dio fn hu hu bn su y h ln un ch qun tou y bn zhn jn yn rn zh m 2、近义词：开放（ ） 开心（ ） 假装（ ）3、反义词：乡下（ ） 仔细（ ） 喜爱（ ）4、多音字：假（ ） 假（ ） 一单元语文天地1、注意同音字、形近字的用法： zh y zh m tn zh un ch dio ch ch kn jn q zu jn ji jn fn hu wn fn fn fn xin 2、写一写描写颜色的词语：红： 绿： 黄： 蓝：
3、 黑： 白： 3、句型练习：、禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，连我的梦也是碧绿的。仿写1： 是 ， 是 ， 也是 。仿写2： 是 ， 是 ， 也是 。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 不是 ，而是 。 仿写1： 不是 ，而是 。仿写2： 不是 ，而是 。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。、蒲公英的花瓣像我们的手。 仿写1： 像 。仿写2： 像 。
