1、34、猫是老鼠的先生我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点
2、、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 知识要点：1、 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
3、学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 复习巩固，分清形近字和多音字。2、 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言
4、的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 积累量词。3、 练习把句子写具体。基础练习：一、 比一比，再组词。址（ ） 焦（ ） 侥（ ）趾（ ） 蕉（ ） 浇（ ）扇（ ） 迷（ ） 傅（ ）扁（
5、） 谜（ ） 博（ ）二、在（ ）里填上合适的量词。一（ ）大树 一（ ）扇子 一（ ）老虎 一（ ）眼睛 一（ ）故事 一（ ）本领三、多音字组词。教（ ）（ ） 强（ ）（ ）角（ ）（ ） 传（ ）（ ）四、把句子补充完整。（1）要是明天天气不好， 。（2）奶奶虽然满头白发， 。（3）陈明不仅歌唱得好， 。拓展练习： “小眼镜”的苦恼我叫亮亮，妈妈说起这名字是因为我的眼睛又明又亮的缘故。自从上了二年级，我的眼睛看东西变得模糊，不但黑板上的字成了“双线字”，连广场上空飘挂着的标语也看不清另了，我只好佩戴了一副小眼镜。自从戴上小眼镜，我最喜爱玩的篮球、足球、再也不敢碰了，生怕眼镜被打碎。最麻烦的是喝热粥、热汤时，镜片会蒙上一层雾气，我不得不一边喝一边擦眼镜。冬天的时候，眼镜一片模糊，经常要抹镜片，多烦人。1、标题中的“小眼镜”指的是谁？（ ）A、一副小眼镜 B、亮亮 C、眼镜2、“小眼镜”的苦恼是什么？（ ）A、戴上眼镜，不能痛快地玩。B、看东西模模糊糊。C、戴上眼镜，各方面都不方便。3、亮亮的眼睛原来怎么样？后来又怎么样？4、填空（ ）的眼镜 又（ ）又（ ） 一（ ）眼镜（ ）的眼睛 又（ ）又（ ） 一（ ）眼睛评价内容： 月 日书写规范优良合格须努力知识掌握优良合格须努力错题订正： 再次作业：
