1、第4单元过关检测卷“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知
2、识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 (60分钟100分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会
3、随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、知识积累(51分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章
4、增色添辉。 1用“”标出加点字正确的读音。(6分)葡萄(pp)茂密(momio)小孔(knkn) 布置(zhz)捕鱼(bp) 忙碌(ll)2读拼音，写词语。(5分)(1)到九十yu fn()，人们最喜爱的葡萄成熟了。(2)人们把成串的葡萄挂在ji zi()上，zh chn()葡萄干。(3)xio zhn()的街道两边bi mn()了各种蔬菜。3辨字组词。(6分)拔( )拨( )拨( )碌( )绿( )拨( )绸( )稠( )拨( )座( )坐( )拨( )密( )蜜( )拨( )召( )招( )拨( )4照样子填一填。(4分)_鲜嫩嫩_的小白菜_的大鱼小虾 _的葡萄_的早晨 _的油菜花5选量词
5、填空，并选取其中一个短语造句。(6分)一()凉棚一()丝线一()银鳞一()笑脸_6写出加点词语的近义词。(3分)(1)太阳和月亮突然不见了。()(2)小镇的早晨更是忙碌的。()(3)大地又恢复了生机，人们又愉快地生活着。()7我能给加点字选择正确的解释。(4分)熟：(食物)烧煮到可以食用的程度；植物的果实等完全长成；因常见或常用而知道得清楚；熟练；程度深；加工制造或锻炼过的。(1)妈妈做的饭熟了。()(2)小鸭子慢慢熟悉了周围的世界。()(3)秋天，果园里的果子都熟了。()(4)老翁说他的箭术百发百中，只是因为熟能生巧罢了。()8句子乐园。(按要求完成句子练习)(8分)(1)沿街摆满了小白菜、
6、油菜、萝卜、鱼虾等蔬菜。(修改病句)_(2)走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。(用加点词造句)_(3)小镇被木船的橹声唤醒。(改为“把”字句)_(4)沿街的河边停满了各式各样的小船。(缩句)_9默写望天门山。(4分)望天门山(唐)李白_，_。_，_。10把下面的句子排成一段通顺的话。(5分)()淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。()小镇的早晨是安静的。()沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。()两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。()河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。二、阅读训练(24分)(一)五彩池(节选)那是个
7、晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，(闪躲闪耀)着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的(面积长度)不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能(触到挨到)池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的1在加点字正确的读音下面画“_”。(2分)晴朗(lnln)漫(mnmn)山遍野铺(pp)展凝(nnln)成2用“”标出选文中括号里恰当的词语。(3分)3选文主要描写的是_(填地方名)的水池，分别介绍了水池的_、_、_。(4分)4你喜欢选文
8、中所写的水池吗？为什么？(2分)_(二)锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。草原不仅美丽，也是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声
9、歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1在括号里填上恰当的词语。(4分)()的湖水 ()的牵牛花()的野草 ()的牛羊2短文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你用这种修辞再写一个句子。(2分)_3锡林郭勒草原的特点是()(多选)(2分)A美丽B宁静C欢腾4请用“”画出短文中的一个过渡句。(2分)5看着这广阔而美丽的草原，你会想起哪些动人的诗歌？想一想，写一写。(3分)_三、笔下生花(25分)题目：我爱家乡的_要求：将题目补充完整，可写山、水、路、桥、特产等。抓住事物的特点来写，表达出对家乡的热爱之情。第4单元过关检测卷一、1.pmoknzhbl 2(1)月份(2)架子制成(3)小镇摆满3示
10、例：拔草拨打忙碌绿色丝绸稠密座位坐下密集蜂蜜召唤招手4示例：水灵灵甜丝丝雾蒙蒙金灿灿5个根片张示例：他见人总是露出一张笑脸。6(1)忽然(2)繁忙(3)快乐7(1)(2)(3)(4)8(1)沿街摆满了小白菜、油菜、萝卜等蔬菜。(2)示例：天上的白云仿佛一群群雪白的羊。(3)木船的橹声把小镇唤醒。(4)河边停满了小船。9天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来1021453二、(一)1.lnmnpnn2闪耀面积触到3藏龙山颜色大小形状4示例：喜欢。因为这些水池很漂亮很奇特。(二)1.清亮粉红青青成群2拟人示例：禾苗笑得弯下了腰。3AC4草原不仅美丽，也是个欢腾的世界。5示例：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。三、思路导航：写作前，思路要打开，要选好写作的内容。写作时，要抓住事物的特点来写，语言要生动流畅，表达出自己对家乡的热爱之情。例文略。
