24 风娃娃导学提示一读书有三到：心到、眼到、口到朱熹请你用自己喜欢的方式读课文，一边读一边想风娃娃做了哪几件事情呢？他为什么想到要帮人们做事呢？（请你用横线画出风娃娃所做的事。）我们一起快乐学习 读第二自然段思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是怎么做的，结果怎么样？我们一起快乐学习思考：风娃娃来到哪儿，看见什么，他是怎么做的，结果怎么样？风娃娃来到（）看见一架（）正在（），抽上来的水（）地流着。风娃娃（）吸了一口气，（）向风车吹去。风车一下子转得（）！抽上来的水（），向田里流去。秧苗（），笑着（），风娃娃也（）。田野大风车慢慢转动喝足了水深深地使劲飞快奔跑着高兴极了不住的点头断断续续我们一起快乐学习 自由读第三自然段思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是怎么做的，结果怎么样？风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。导学提示二学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。根据前两件事的学习方法，小组讨论学习第5至7自然段。并回答以下问题。（1）人们会怎么责怪风娃娃呢？（2）风娃娃帮助人们做事，为什么人们还责怪他呢？小组展示 发言时态度自然大方有礼貌。声音响亮。用普通话正确、流利的表达清楚你的意思。认真听别人发言，努力了解发言的主要内容。
