1、主备人秦永峰用案人授课时间2019年9月总第 07 课时课题14.2人体内废物的排出（2）课型新授教学目标1、知识目标：概述尿液的形成和排出过程。2、能力目标：1）在血浆、原尿、终尿三者成分中，学习用比较法对肾单位血液流动特点进行分析、归纳的方法。（2）通过比较正常情况与肾脏出现问题是尿液成分的变化，提高学生分析问题的能力。3、情感目标 ：（1）通过对肾单位的结构和功能的学习，建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。 ( 2）激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。重点尿的形成。难点肾单位的结构与尿液形成的关系，尿液形成过程中的物质变化教法及教具实验探究法 观察讨论法
2、小组合作讨论、归纳总结法。教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、预习准备1、形成尿液的器官是什么？2、肾脏的结构包括哪些部分？3、形成尿液的基本单位是什么？肾单位的组成？4、在肾单位中有几处有毛细血管？二、情景导入：设疑：肾单位是如何形成尿液的呢？尿液里有哪些成分？三、新知探究：1、活动：讨论分析尿液成分的几项指标（1）与正常人相比，这个病人尿液中的哪项指标不正常？（2)推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问题?讲述：要想知道这个病人的肾脏哪些结构出现了问题，就需要了解尿液在肾单位中的形成过程。2、分析尿的形成过程资料分析一：进入肾的血液与尿液的比较讨论：1.比较尿液与血液
3、的成分发生了什么变化?你诊断排尿主要排出哪些物质?2.你能作出何种推测提问：血浆中的物质要被过滤下来，只有在哪一类血管中才能实现？为什么？要求学生回忆毛细血管适宜于过滤的结构特点提问：由此你又能作出何种推测？要求学生看资料分析二：肾小球血液与肾小囊中的液体的数据引导学生分析1你发现肾小囊中有哪些物质？肾小球的血液中又有哪些物质？2肾小囊中的液体只能来自 。3由此你推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起何作用？创设问题情境引导学生再发现问题：人体每天产生的肾小囊中的液体有150升，是不是都要排出体外呢？（提示150升相当于300瓶矿泉水）设问：肾小囊中的液体是不是就是我们将要排出的尿液了呢？讲授：肾
4、小囊中的液体又称为原尿板书：过滤原尿提出问题：那原尿中的大部分物质如葡萄糖等又是怎样回到血液中去的呢？设疑：你能推测出重吸收这一生理过程会发生在哪个结构吗？资料分析三：展示原尿与尿液的一组数据，要求学生思考比较找出不同点1你发现尿液中没有 和 ，说明了它们被全部重新吸收了。2你推测被重吸收回到血液中的物质还会有和 等。为什么？（提示学生对数据不仅要横向比较，也要从纵向进行比较。）学生总结出尿的形成的两个过程及排出尿的意义板书：四、课堂总结:通过本节课学习学到哪些知识和能力？有何收获？五巩固练习：1、尿的形成过程包括 和 。2、原尿与血浆相比，其成分没有 。人体每天形成的原尿约 ，尿液约 。3、
5、人体内排尿不仅起到 的作用，而且对调节 ，维持 ，也有重要作用。4、肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是：膀胱 输尿管 肾脏 尿道A. B. C. D. 5、原尿同血浆的最大区别在于，原尿中：（ ） A. 不含葡萄糖 B. 含代谢终产物 C. 不含大分子蛋白质 D. 含较多的无机盐6、健康人每天形成的原尿约有150升,而每天排出的尿液却只有1.5升。其生理原因是A、 A.肾小球具有滤过作用 B、 B、肾小管具有重吸收作用C膀胱能暂时贮存尿液 D、输尿管具有输送尿液的作用7、肾小球内流动的液体是：A、消化液 B、血液 C、原尿 D、尿液8、肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中：A
6、、入球血管是小动脉，出球血管是小静脉B、入球血管是小静脉，出球血管是小动脉C、入球血管与出球血管都是小动脉D、入球血管与出球血管都是小静脉9肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是：（ ）膀胱 输尿管 肾脏 尿道A. B. C. D. 10下图是尿的形成过程示意图： （1）图中处所指的液体是指 ，与血浆相比，它不具有的物质是 ，而尿液与之相比，不含有的物质是 ，浓度增加物质是 。（2）图中处正在发生的生理作用是 ，这个过程是在 中完成的。回答1形成尿液的器官是肾脏2肾脏的结构包括肾实质和肾盂3、形成尿液的基本单位是肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。4、有2处有毛细血管学生思考并大胆猜想
7、小组合作讨论，共同解决问题。班级交流各小组观点发现问题：尿液与血液的成分发生了变化，为什么会产生这种变化？作出假设：血液中的废物被过滤下来形成了尿液。进一步作出假设：血浆中的部分物质在肾脏的毛细血管处过滤形成了尿。学生分析数据，交流表达 提出自己疑惑的问题发现问题：肾小囊中的液体是不是就是我们将要排出的尿液了呢学生分析、思考后回答问题。推测：原尿在下行的过程中会经过肾小管，因为它的周围定分布着毛细血管，所以在这儿可能发生物质的重新吸收比较两组数据，找出不同，并回答：1你发现尿液中没有葡萄糖和小分子蛋白质，说明了它们被全部重新吸收了。2你推测被重吸收回到血液中的物质还会有大部分水和部分无机盐等。学生得出结论：在肾小管处对原尿进行了重吸收。学生总结：1、 肾小球的滤过作用2、 肾小管的重吸收作用。完成练习板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记第 4 页
