1、一年级语文下册教案爱的唤醒读写猜猜我有多爱你一、爱，这样唤醒 一年级学生家长忙了，也再没有同读一本书，同做一道题的兴致与时间了。孩子与家长之间的距离有多远？读一读陈明谣妈*的话，你就会明白了：“让他把默错的词重写几遍，就是不肯。现在越来越不听话了，一天到晚只知道打电脑游戏，从早到晚跟我们没一句话” 是啊，七岁的孩子，自己认为自己已经长大，有了自己的世界。家长也总认为他们已经养成了学习的习惯，不用再陪着孩子一起读书，一起做题。殊不知在完全放手，任孩子自己学自己做的同时，家长们把那一份亲密的父子情、母子情也放掉了。这样的亲子之情，不是*买好吃的好玩的能建立起来的，这是一种心与心的交流，一种对知识、
2、对生活的理解，一种思想的回流与激荡。 回想刚开学时孩子、老师、家长共读一本书，共写教育日记的情形文字，形成了爱的回流，温暖着我们的心。重新唤起这份爱与责任已经迫在眉睫。怎么唤醒？从读书开始。 二、爱，这样阅读 第二天阳光明媚的午后，我和孩子们一起翻开了绘本猜猜我有多爱你。故事从一个月明风清的夜晚开始了： 小兔子问大兔子：“猜猜我有多爱你？” “噢，我大概猜不出来。” 大兔子说。 “有这么多。”小兔子伸开双臂，拼命往两边张。 然后小兔子说：“我爱你，有我够到的那么高。” 后来，小兔子朝下倒立，把脚往树干上伸，说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。” “我爱你，有我跳得那么高。” “我爱你，从这
3、条小路一伸到河那边。” “我爱你，一直到月亮那么高。” 小兔子说了那么多的爱，孩子们读到了那么多爱的比喻。他们笑得前仰后合，他们张着手臂比划：“这么多！这么多！” 我问孩子：“你们爱自己的妈妈、爸爸有多少呢？” 孩子张口就来：“妈妈，我爱你，有洒下的阳光那么多！” “妈妈，天上有多少颗星星，我就有多爱你！” “爸爸，我爱你，比大海更深，比天空更高！” 三、爱，这样写 说得那么好，就写吧。孩子们把它当成一篇小练笔，用上华美的比喻，很快就完成了！ 你看： 妈妈， 猜猜我有多爱你。 当第一缕晨光射进窗子， 照在你的脸上 我的爱 ， 就像向日葵见到阳光一样欣喜。快乐的爱绕着你。 当夜晚的星星挂在天上
4、我的爱就如晚星一样闪烁 把你身上的衣裙 镶上星光 （宋忆梓） 四、爱，这样形成回流 这么好的诗，我偏偏不批改。我让孩子们回家大声读给爸爸妈妈听，再让爸爸妈妈写写他们的爱，比比谁爱得更深。孩子长大了嘴巴“啊？”。他们这才知道，原来，写诗不是作业，写诗是在给父母写信、写心声啊！ 第二天，父母写的诗收上来了。我看到王婧的妈妈这样写： 孩子，猜猜我有多爱你？ 每次带你上学，坐在我的电动车后面，你用小手轻轻地把我抱着、抱着 孩子，猜猜我有多爱你？ 每次你弹琴太累，趴在琴盖上睡了，软软的头发在风中飘着飘着 孩子，猜猜我有多爱你？ 每次打过你以后，我用目光在你被打的地方轻轻地揉着、揉着 大爱无痕啊！妈*的语
5、言中没有比喻，却让我眼睛湿润。 邱呈岳的妈妈说得好： 我和你走过的路有多长就有多爱你 我和你爬过的山有多高就有多爱你 我爱你，就像屋边的那条运河 来自遥远的地方 又流向更遥远的地方 我爱你 一直到我们梦想的未来 再从未来 回到今天，现在 无论成功失败，欢乐悲伤 孩子 记得妈妈一直爱你 直到地老天荒 宋忆梓的妈妈更细腻： 女儿 猜猜我有多爱你 当微小的米兰静悄悄地开放 我的爱如同它的香气一样隽永绵长 女儿 猜猜我有多幸福 你的独立和坚强是妈妈前进的动力 妈妈也愿意成为永远照亮你人生的明灯 让我们如同两棵相依的树 共同成长 这是每个妈*的心声啊！在这场爱的写作比赛中，孩子们输了，可是，他们赢得了的爱，他们才是最终的胜利者！那天的作业，每一个字，父母都看了，孩子写得格外工整；每一道题，家长都关注了，孩子做得格外仔细。爱与责任，都被唤醒！ 这爱的回流，将久久温暖我们的心，将让我们在读书、写作、生活中，永远保持上行的姿势！
