1、第5天 月 日 今日心情：光合作用考纲考情光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素五年考题2016新课标全国卷4选择题绿叶中色素的提取和分离2016新课标全国卷III29非选择题影响光合作用速率的环境因素2016新课标全国卷I30非选择题光合作用2015新课标全国卷I29非选择题以相关实验为切入点考查光合作用的过程及影响因素2014新课标全国卷I2选择题光合作用的过程及影响因素2014新课标全国卷6选择题光合作用的过程2014新课标全国卷29非选择题结合曲线图考查影响光合作用的因素考情分析有关光合作用的高考命题点常与细胞呼吸相联系，题目区分度高，分值重，主要涉及光合作用的过程、绿叶中色素的
2、提取和分离、结合同位素标记法理解光合作用中产物的元素的来源及反应物的去向问题、影响光合作用的环境因素及相关实验设计和实验探究等。光合作用与细胞呼吸存在千丝万缕的关系，在高考命题中也是相互渗透，密切联系的。预测2017年高考命题点体现在：绿叶中色素的提取和分离、光合作用的发现历程的拓展、光合作用的过程及影响因素等，以选择题及跨章节的非选择题为主，呈现形式多为分析判断、识图作答和信息获取。1高考常考的植物“三率”（总光合速率、净光合速率、呼吸速率）问题归纳（1）总光合速率、净光合速率和呼吸速率的判断根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，若
3、CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。根据关键词判定：检测指标呼吸速率净光合速率真正（总） 光合速率CO2释放量（黑暗）吸收量利用量、固定量、消耗量O2吸收量（黑暗）释放量产生量有机物消耗量（黑暗）积累量制造量、产生量（2）植物生长速率取决于净光合量而不是“总光合量”（如下图中n值为净光合速率，n值0时光合速率呼吸速率，植物生长取决于图中虚线变化。）（3）提高大棚作物产量的措施：阴天时人工补光（最好补红光、蓝紫光）；夜间适当降温以便降低呼吸消耗。2在相对密闭的环境中昼夜CO2含量的变化曲线图分析（O2变化与CO2相反）（1）N3点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加（即植物生
4、长）；（2）N1点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；（3）N2点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；（4）CO2含量最高点为C点（C点），CO2含量最低点为E点（E点），对应的光照强度都为光补偿点C，光合速率与呼吸速率相等。（5）图中曲线与横轴围成的面积S2（S1S3）的代数和即为净光合量，若该值0，则植物生长，若该值0，则植物不生长。1（2016新课标全国卷）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D黑暗中生长的植物幼苗叶
5、片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的2（2016新课标全国卷I）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_。（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高_（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽
6、苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_。3（新课标全国卷III）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午1230测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：回答下列问题：（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 ，其依据是 ；并可推测， （填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿
7、度可降低小麦光合作用“午休”的程度。（2）在实验组中，若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是 。（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程 （填“需要”或“不需要”）载体蛋白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。4（2014新课标全国）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是AO2的产生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降DNADPH/NADP+比值下降5（2015新课标全国）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温
8、度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为675 s；光合作用产物的相对含量为50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为75 s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为375 ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135 s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量_ （填“高于”、“等于”或“
9、低于”）D组植物合成有机物的量，依据是_；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_，这些反应发生的部位是叶绿体的_。（2）A、B、C三组处理相比，随着_的增加，使光下产生的_能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。1（2016山东潍坊统考）如图表示光合作用过程，a、b、c表示物质，甲、乙表示场所，下列有关分析错误的是A物质b可能是ADP和PiB物质c直接被还原生成（CH2O）和C5C甲中色素不溶于水，只溶于有机溶剂D乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行2（2016河北三市联考）下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述中，正确的是A叶绿素的提取需要加入层析液作为
10、提取液B过滤时应使用单层尼龙布，并用棉塞塞住试管口C分离色素时应将滤液细线置于层析液中D选材不同，四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同3（2016湖南十校联考）如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长速率随CO2浓度变化的情况；图3表示当光照和CO2浓度充足的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响（其中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量）。请据图回答下列问题：（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是_、_，想要使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是_，光反应中产生的O2扩散到临
11、近的线粒体中被利用至少要经过_层生物膜。（2）图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是_，和D点相比，C点叶绿体中C5的含量_（填“较低”、“较高”或“相等”）。（3）由图3可知，与_作用相关的酶对高温更为敏感，相关酶的作用机理是_。（4）若昼夜不停地照光，图3植物在温度为_条件下，生长状况达到最佳。若在此温度条件下，每天交替进行12小时光照、12小时黑暗处理，则该植物在24小时内积累的葡萄糖为_mg（保留小数点后一位）。1某研究小组选择一株健壮的、处于生长期的绿色植物进行了一系列探究实验：（1）将植株置于室外一密闭玻璃罩内培养，用传感器对玻璃罩内的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图
12、1。图2是该植物某一叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请据图回答下列问题：图1 图21中所测气体为_，该植株在密闭玻璃罩内培养24小时后，有机物总量变化应为_，判断的依据是_。图1中B点时的光照强度称为该植株的_，此时图2所示叶肉细胞中正在进行的过程有_（填字母）。（2）分别选择该植株不同比例的叶片进行完全遮光处理，在适宜光照下检测未遮光叶片的光合速率和淀粉含量，结果如图3、4所示。图3 图4实验的因变量是_。随着遮光叶片比例上升，未遮光叶片光合速率上升、淀粉含量下降，原因是_。由此推测，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含量_，对光合作用产生_作用。（3）取该植株生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A（g），乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B（g），丙装置内圆片干重为C（g）。则圆片叶肉细胞的实际光合速率为_（gh）。
