1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠3015-16人教版（无答案） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、积累运用。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“
2、老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 读拼音写词语。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实
3、就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 wng t x mi lu t p sh ji dunfng （ ）利 顶（ ） （ ）火ch （ ）房 衣（ ） （ ）夕2选择正确读音，打上。 凌晨 （ lng ln ） 诺言（nu ru ） 伪装 （ wi wi ）歼灭（ jin qin ） 截止（ji ji） 明晃晃（hung hung）挑衅（xn pn ） 拘束（s sh）3填写成语。 万（
4、） 俱寂 同仇敌（ ） 震耳（ ）聋 （ ）不及防如火如（ ） 夜以（ ）日 （ ）谋已久 鬼哭狼（ ）4照样子写词语。 （1）至仁至义（3个成语）：_ 、_ 、_ 、（2）气势汹汹 （3个成语）： 、 、 、5我会用战组词填空。 战： 、 、 。淮海 打响了。抗日 期间，有多少英雄为了保卫家园而流血牺牲呀！在一次 中，大娘为了送打糕给志愿军战士们，累得昏倒在路旁。6看到这农具，你想到了哪句诗？ 镰刀：_ _木犁：_ _锄头：_ _7根据要求写句子 （1）在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。（改为把字句）（2）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：当然可以。我家也有一个像你这么大的小
5、女儿。（不用引号，意思不变）（3）瞧，先生们，这盏灯亮些。伯诺德夫人说。请把主语放在句子前面来表达。二、阅读读小学的时候,我的外祖母过世了.外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己( )的心情,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒了,就扑在草坪上痛哭.这样的日子,断断续续地维持了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我.他们知道与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了.什么是永远不会回来呢 我问着.所有时间里的事物,都永远不会回来.你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天,爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会篚,你会像外
6、祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回来了.爸爸说.爸爸等于给我出一个谜语 这谜语比课本上的 日历挂在墙上 一天撕去一页 还让我感到可怕 也比作文本上的 光阴似箭 日月如梭 更让我觉得有一种说不出来的滋味 /以后,我每天放学回家,在家的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了.我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快啊,明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了,而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了. /时间过得那么飞快,使我幼小的心里非常( ).有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:我要比太阳更快
7、地回家.我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还_,我高兴得跳跃起来,那一天我跑赢了太阳.以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时要一个暑假才能完成的作业,我十天就做完了.那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做.第一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容. /后来的20年里,我因此得到了许多好处, 我知道人永远跑不过时间, 人可以比自己原来有的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步.那几步很小很小,用途却很大很大.如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他, 你一直和时间比赛,你 可以成功. /1, 给短文加一个合适的题目:_ 2, 给短文第4小节补全标点. 3, 在文中空白横线上填上合适的内容,用上打比方的手法. 4, 在短文中( )里填上合适的词语, 里填上合适的关联词.5, 短文已用/分成四段,请归纳第二段的主要意思. _6, 关于时间的格言,警句,诗句很多,除本文外,你还知道哪些 请写出两句. _-三、习作 1.题目：假如2.要求：先将题目补充完整，然后充分发挥你的想象力和创造力，写一篇习作。字数450左右。第 3 页
