1、12-2赶集教学目标1、学会本课的4个生字，认识12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、做买卖的游戏，在游戏中发展语言。教学重点结合图画识记字形，了解字义。教学难点字形与字义的相结合。教学过程一、导入新课同学们，昨天我们一起走进了农贸市场，看见了许多水果和蔬菜，今天我们再随一位小姑娘妞妞一起去赶集，大家愿意随老师一起去吗？好，今天匀来学习新的一课赶集。请同学们随老师齐读文题。谁能说说赶集是怎么回事？二、听读课文，体会感悟1、感知课文，听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？2、领读，师读一句生读一句。3、标出文中共有几句话，在课文中画出本课生字。4、借助拼
2、音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。三、多种方法，学习生字。1、学习生字“妞、镰、绳”。2、结合实物学习生字“姜、辣、蒜、蜡”。3、学习生字“粗、猛、吓、枣、跳”。四、练习，游戏巩固1、师领读生字。2、指名读生字。3、开火车比赛读生字。4、全班齐读生字。5、读下面各词。6、有感情地拍手读课文。五、作业有感情地熟读课文。第二课时一、复习巩固，发展语言1、通过生字卡片认读上节课所学生字。2、选出一字，组词造句。3、找生读课文，分组分句读。4、全班齐读课文。5、找生说说“还知道哪些水果和蔬菜名字”。二、完成课后习题。1、读一读，连一连。这一练习是为了帮助学生把认识事物与巩固识字结合起来。先指导学生读准词语，再连线。2、读课文比赛。3、采蘑菇，涂色。4、买卖游戏。三、指导书写生字1、观察字形，每一笔在虚宫格中的位置，教师范写，然后再指导学生书写。2、注意“跳”字最后一笔是点。四、作业1、书写生字2、你还能找到哪些有关水果和蔬菜的资料，带到学校和大家一起分享。
