1、1.能听懂“Lets check”部分的听力，完成听力任务。2.完成“Lets wrap it up”部分的练习，看图填写现在分词，完成句子。3.能读懂“Story time”的故事。4.培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，做有素质的公民，做有礼貌的公民。1.复习巩固句型“What+be+sb.+v.ing?主语+be+sb.(am/is/are)+v.ing.”。2.完成“Lets wrap it up”部分的练习。培养学生在公共场所遵守秩序的习惯，争做素质公民。教学光盘，单词卡片。 Step 1:Warm up （1）Free talk.T: Its 9:00 a.m. What are y
2、ou doing?S1: Im having an English class. Its 10:00 a.m. What are you doing?S2:Im （2）教师出示相应的单词警示片，学生开火车说出警示语。 Step 2:Presentation （1）听“Lets check”部分听力，完成练习。听第一遍时勾选所听到的图片；听第二遍时，写下所听到的句子，注意正在进行时的运用。（2）教师核对答案。学生齐读。（3）完成“Lets wrap it up”。根据图中人物正在进行的动作，填写现在分词，巩固正在进行时的结构：be+v.ing，并巩固复习be动词的用法。单数is，复数are，特例
3、：I+am，You+are。 Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Story time”的学习。通过挂图，并结合所给的英语理解故事，注意正在进行时以及警示语的运用。小组交流讨论故事大意，不懂的地方做标记，教师巡视指导，对全班大部分不了解的单词和句子做讲解。结合教师点拨的内容，小组派代表上台讲述故事，多用英文，教师点评。小组表演story。（2）课堂小练习。英汉互译。draw a picture 画画 make sushi 做寿司 have a look 看一看 练武术 do kung fu 做饭 cook rice 轮流来 take turns 说汉语 speak Chinese Step 4:Homework 自主归纳本单元所学的重点句型和单词。本课时以提高学生综合运用语言知识能力为主要目的，考察和强化训练学生的听说认读能力，要求学生在日常交际用语中能灵活用英语询问和回答某（些）人正在进行的动作；并能恰当地运用警示语，培养学生讲文明讲礼貌的意识。
