1、蜗牛学艺宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、下面的字你认识吗？请读一读，连一连： 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄
2、孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 泳 b 傅 ci 似 ln与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老
3、师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 艺 bi 睬 ci 蜗 sh罢 yn 浪 f 岭 w摆 y 菜 ln 并 bn二、按要求填空：字音节结构部首共几笔第几笔艺1来源:ZXXK爬来源:3摇11来源:我来源:6三、读熟课文，再填空：（填写序号） 蝴蝶 鸭子 跑 跳 飞 游 没学到因为兔子只会（ ），不会（ ）；（ ）只会（ ），不会（ ）；（ ）只会（ ），不会（ ）；他们都不是全才师傅，所以蜗牛不愿意向他们学艺，结果什么本领也（ ）。来源:学&科&网 全才师傅 没有 飞 跑、跳 游 蜗牛要找到全才师傅是会（ ）、会（ ）、会（ ）。这样的师傅有吗？（ ）。所以小蜗牛爬过坡，越过岭。它还是没找到（ ）。
