1、第十三单元：时间小闹钟第一课时教学目标：1、认读生字，读准字音，了解字意。 2、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容教学难点：树立时间意识，学会科学合理的利用时间。教学用具：生字卡片。教学过程：一、导入课题出示小闹钟图片，板书课题，小闹钟今天我们来学习小闹钟的故事 二、初读课文1、 借助拼音自读课文。2、 出示生字卡片，认读生字3、 自己读文，把生字的读音读准4、 画出自然段5、 思考：小闹钟分别来到谁的家？三、感知内容1、 指名读课文：边读边思考：小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么？你从中体会到什么？
2、2、 学习第2段：指名读，回答问题：小闹钟到猫头鹰家看到了什么？你体会到什么？3、 学习第3、段：指名读，回答问题：小闹钟到小兔子家里，看到了什么？你体会到什么？4、 学习4、5自然段：指名读，说说在小熊家里，看到什么？体会到什么？分角色朗读5、 学习第6段：指名读，想一想你读懂了什么？6、 思考如果没有小闹钟，小熊能改掉坏习惯吗？四、总结全文：讨论：小闹钟找到朋友了吗？谁是他的朋友？板书设计：小闹钟 猫头鹰 每天写下自己做的事 抓紧时间朋友 小兔子 订作息时间表 支配时间 小 熊 订努力目标 克服坏习惯时间 语文天地第二课时教学目标：1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。 2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。 3、培养学生时间观念，从小养成爱惜时间的好习惯。教学过程：一、 描一描，写一写。悲 纸 使 劲方法：（1）先说一说这几个字的结构。 （2）讨论：书写时应注意什么。二、 拼一拼，写出词语。 Shjin 方法：（1）先读音节，读准确（自读、小组读）。 （2）把正确的词语写在书上。三、 猜一猜。 看不见，摸不着，跑得快，又没脚。 一去永远不回头千斤万斤买不到。 （时间）方法：（1）先自读内容，读通顺，指名读。（2）猜一猜。四、 讨论：一分钟能做什么？方法：（1）提问：一分钟有多长？感知时间概念。（2）小组讨论：一分钟能做什么。（3）亲自实践。
