1、高考资源网（） 您身边的高考专家试卷类型：A绝密启用前2021年普通高等学校招生全国统一考试(包头市第一次模拟考试)理科综合能力测试 生物部分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、试卷类型(A或B)涂写在答题卡上。本试卷满分300分，考试时间150分钟。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.动物细胞的溶酶体起源于高尔基体，其内部含有多种在酸性条件下起作用的水解酶。溶酶体内的pH约为5，细胞质基质的pH约为7。下列叙述错误的是A
2、.溶酶体膜与高尔基体膜的化学成分相似B.经溶酶体酶水解后的产物并非全部排出细胞C.H+以协助扩散方式由细胞质基质进入溶酶体D.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的2.在玻璃瓶底部铺一层潮湿的土壤，播下一粒种子，将玻璃瓶密封，放在靠近窗户能照到阳光的地方，室内温度保持在30左右。不久，这粒种子萌发长成幼苗。若要预测这株植物幼苗能够生存多长时间，下列叙述错误的是A.要预测植物生存的时间，需要知道土壤含水量和土壤中各种无机盐的含量B.瓶中植物生存时间的长短，与植物种类无关C.植物体内有机物积累速率是影植物生存时间的重要因素D.瓶中CO2总量会影响植物生存时间的长短3.克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾
3、病。现有一对表现型正常的夫妻生了一个患克氏综合征并伴有红绿色盲的男孩，该男孩的性染色体组成为XXY。下列有关异常性染色体产生原因的叙述，正确的是A.母方减数第一次分裂后期同源染色体移向细胞同一极B.母方减数第二次分裂后期姐妹染色单体移向细胞同一极C.父方减数第一次分裂后期同源染色体移向细胞同一极D.父方减数第二次分裂后期姐妹染色单体移向细胞同一极4.右图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长的剂量反应曲线，图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是A.在M点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长B.IAA对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关C.IA
4、A浓度高于104mol/L后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱D.不同浓度IAA对切段伸长生长的作用可能相同5.暴饮暴食、过量饮酒和高盐饮食都不利于人体健康。人体从食物中摄取各种营养物质后会发生一系列调节过程，下列叙述正确的是A.高盐饮食导致尿量减少是神经体液调节的结果，其反射弧的渗透压感受器分布在垂体上B.研究发现，乙醇会抑制抗利尿激素的释放，据此推测人体过量饮酒后尿量会减少C.长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高，可能诱发糖尿病，患者的尿量会减少D.若从重吸收的角度开发一种降低糖尿病患者血糖浓度的新药物，该药物应具有减少肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白数量的效应6.南瓜有不
5、同形状的果实。用两种纯合的南瓜作亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2果实的性状表现及比例为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1。下列叙述错误的是A.亲本性状的表现型可能都是圆球形”B.F2中圆球形果实的基因型有4种C.F2中圆球形个体之间随机授粉，得到的F3中圆球形果实占D.F1的花粉离体培养后经秋水仙素处理，可以获得扁盘形纯合个体三、非选择题：共174分。第2232题为必考题，每个试题考生都必须作答。第3338题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共129分。29.玉米起源于中美洲，玉米叶片有花环形结构的两层细胞，在进行光合作用时，外层叶肉细胞中的PEP酶催化CO2固定产生四碳化合物(C
6、4)，随后C4化合物进入内层的维管束鞘细胞中分解，释放出CO2用于卡尔文循环，具体过程如下图所示。小麦叶片没有花环形结构，光合作用过程只发生在叶肉细胞。科学家研究发现，图中PEP酶对CO2的亲和力远大于Rubisco酶，因而玉米产量比小麦产量要高很多，结合材料和图示回答下列问题：(1)玉米叶肉细胞中的叶绿体进行光反应可将光能转化为 ，同时分解 产生O2，这一过程发生在 (填场所)。(2)在玉米维管束鞘细胞的叶绿体中，CO2通过卡尔文循环合成糖，其主要步骤是：CO2在Rubisco酶的催化下与C5结合产生C3，继而消耗 将C3还原成糖。(3)通过玉米和小麦两种植物结构的对比可知，若在夏季晴朗的白
7、天中午，玉米植株光合作用 (填“会”或“不会”)明显减弱，判断的理由是 。30.大肠杆菌被T1噬菌体侵染后会发生裂解，有的大肠杆菌能发生抗T1噬菌体的突变而不被裂解。对于大肠杆菌抗T1噬菌体突变的来源有两种假说：突变在大肠杆菌接触T1噬菌体前就已经发生了；突变是大肠杆菌接触T1噬菌体后由T1噬菌体诱导产生的。为了验证以上哪种假说正确，科学家设计了如下实验：I.将少量大肠杆菌均分为A、B两组，其中A组大肠杆菌一起培养在一个大瓶子里，B组大肠杆菌则被均分到20支试管中单独培养；II.将培养相同时间后的A、B两组大肠杆菌分别等量涂布到含T1噬菌体的固体培养基上(A组取10个样本，B组每个试管为一个样
8、本)，继续培养一段时间；III.统计含T1噬菌体的固体培养基上存活的菌落数。(所有培养条件相同且适宜)实验结果如下表：(1)A组中不同样本间的突变数目大致相等，这是因为 。(2)若假说成立，则B组中不同样本间突变数目应 。(3)B组中不同样本间突变数目差异显著，这说明突变具有 性。(4)实验结果支持假说 (填“”或“”)。31.引发新冠肺炎(COVID19)的病原体是一种带有囊膜的新型冠状病毒(SARSCoV2)，下图为该病毒侵染人体细胞的模式图，结合所学知识回答下列问题：(1)过程和被称为 ，该病毒的核酸类型属于正链单股RNA，该RNA既含有病毒基因又可以直接作为合成蛋白质的 。据上图分析该
9、病毒在人体细胞中完成复制除了需要核糖体外，还需要 这两种细胞器的密切配合。(2)在新冠肺炎患者的体液中检测到相应的 ，说明该患者已经发生了免疫应答。B淋巴细胞一方面通过表面受体接受来自病毒抗原的刺激，另一方面接受来自 产生的淋巴因子的作用，开始一系列的增殖分化。被病毒感染的细胞的清除需要依赖 细胞的直接作用。(3)新冠肺炎的治疗目前还没有开发出特效药，预防新冠肺炎研发疫苗显得尤为重要，请简要叙述注射新冠肺炎疫苗能够预防新冠肺炎的原因。 32.崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，
10、调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。生境1为潮间带湿地；生境2为沼泽区；生境3为海堤内鱼塘芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。回答下列问题：(1)调查生境3芦苇的种群密度可采用 法，调查绿头鸭的种群密度可采用 法。(2)绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，根据表中信息可知二者避免竞争的方式为 。(3)当生境2受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该生态系统具有 。与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性 。(二)选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔将所选题号
11、涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，多涂、错涂、漏涂均不给分，如果多做，则每学科按所做第一题计分。37.生物选修1：生物技术专题(15分)某生物兴趣小组欲从富含纤维素的土壤中筛选纤维素酶活性高的目标菌，并对其进行研究。请回答下列问题：(1)在目标菌筛选过程中，将土壤样品稀释液接种至以 为主要碳源的固体培养基上进行培养，除这种主要碳源外，该培养基还含有酵母膏、水、KH2PO4、土豆汁和 。(2)进行微生物菌种纯化时，为得到单菌落，最常用的两种接种方法是 和 。(3)从土壤中筛选目标菌时，加刚果红染色后，平板上出现了A、B和C三种菌落(如右图所示)。如果要得到纤维素酶活性最高的菌株，
12、应该选择 (填“A”“B”或“C”)菌落进一步纯化。A菌落经检测其为硝化细菌据此说明A菌落能在此培养基上生长且没有形成透明圈的原因是 。(4)经筛选获得了一菌株，该菌株产生的纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，这三种酶的相对分子量分别为27000、35000和56000。采用凝胶色谱法将这三种酶分离时，最先洗脱出来的是 (填“C1酶”、“CX酶”或“葡萄糖苷酶”，)，其原因是 。38，生物选修3：现代生物科技专题(15分)某研究人员设计了下列技术路线，以期获得甘蓝和萝卜体细胞杂交植株。请回答下列问题：(1)制备原生质体时，常用两种酶处理，分别是 和 。诱导原生质体融合常用的化学诱导剂是 。原生质体融合成功的标志是 。图中X是 ，除了被直接诱导出芽生根外，还可以通过形成 获得再生植株。(2)为诱导融合体产生不定芽，通常应在培养基中加入两类植物激素，其中起主要作用的是 。(3)若想获得抗盐植株，可选用融合原生质体作为人工诱变的材料，原因是 ，且需在含较高浓度的NaCl培养基中筛选。- 8 - 版权所有高考资源网
