1、Unit 1 课后练习一 Name：一、请根据中文意思和字母提示，把下列单词补充完整。1. 红色 r_2. 蓝色 b_3. 绿色 g_4. 黄色 y_5. 褐色 b_6. 紫色 p_7. 橙色 o_8. 白色 w_9. 黑色 b_10. 飞机 p_11. 球 b_12. 小船 b_13. 风筝 k_14. 饭桌 t_15. 椅子 c_16. 书桌 d_ 二、请阅读下面的问题，找出它们相应的答句，用直线把相应的问题和答句用直线连接来。1. Do you have a kite?A. Good idea.2. What colour is it?B. No, I dont.3. Lets go t
2、o play, OK?C. Its white.4. Whos that lady?D. Shes my mother.5. May I use your pen?E. Yes, it is.6. Is it a rabbit?F. Here you are.三、请仿照例子，并根据图片内容和字母提示，把下面的句子补充完整。Ex: Is it a pencil? Yes, it is. What colour is it? = What colour is the pencil? Its blue. 蓝色1. Is it a pen? _ What colour is it? = What co
3、lour is the p_? Its _. 红色2. Is it a rubber? _ What colour is it? = What colour is the r_? Its _. 绿色“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德
4、之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。3. Is it a bag? _单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生
5、的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 What colour i_ i_? = What colour is the r_?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用
6、来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 Its _. 灰色四、请根
7、据实际情况回答下列的问题。1. Do you like red? _2. Do you have a yellow toy car? _3. What colour is your rubber? _4. What colour is your hair? _Unit2 课后练习 Name：一、 请根据下列句子的描述，给图画相应的部位涂上颜色。The nose is red.The face is blue.The body is yellow.The eyes are black.The ears are green.The legs are brown.The horns (角) are
8、orange. Lets colour the nose red.Lets colour the face yellow.Lets colour the ears black.Lets colour the tail(尾巴) green.Lets colour the feet blue.二、请给下面图画相应的部位涂上颜色，并把相应的句子补充完整。The nose is _.The face is _.The mouth is _.The body is _.The tail is _.The eyes are _.The ears are _.The hands are _.The feet
9、 are _. 三、请根据中文和字母提示，把下列单词和常用短语补充完整。1. 鼻子是红色的。 The n_ is r_.2. 脸是白色的。 The f_ is w_.3. 嘴巴是蓝色的。 The m_ i_ b_.4. 头发是橙色的。 The h_ i_ o_.5. 双眼是黑色的。 The e_ are b_.6. 双耳是黄色的。 The e_ are y_.7. 双腿是褐色的。 The l_ are b_.8. 双脚是紫色的。 The f_ a_ p_.9. 双手是绿色的。 The h_ a_ g_. 10. 把它涂成红色 c_ i_ r_11. 把鼻子涂成红色 c_ t_ n_ r_12. 让我们把它涂成蓝色。 L_ c_ i_ b_.13. 让我们把头发涂成蓝色。L_ c_t_ h_ b_.第 2 页
