1、年 级：一年级 科 目：语文 周 次第13周授 课 日 期主备人共享人教 学内 容课 题17.动物王国开大会课 时第一课时教 学目 标知识与技能：认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准”13个生字。过程与方法：会写“要、连、百、还、舌、点”六个生字。情感态度价值观：喜爱汉字，有主动识字的愿望。教学重点认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准”13个生字。教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。教学方法讲读法教学准备多媒体课件教学过程激趣导入（导）教 师 活 动学 生 活 动个性化修改谈话交流，导入新课1.多媒体出示课文插图五，与生谈话：同学们，你们看，这是哪里？猜猜它们要
2、去干什么？2教师板书“动物王国开大会”。学习“物”字。(1)教师引导学习牛字旁。(2)点拨识记方法。3教师引问：这次大会是谁通知的呢？动物们会在什么时候，在哪里开大会？ 1.学生交流插图五。(这是森林里，许多动物跟在森林之王老虎周围准备去开大会。)2学生书空课题，齐读课题。 3.纷纷说出对课文的初步了解。自主学习（学）初读课文，学习字词1.教师出示自学要求。(1)初读课文，借助拼音读准生字。(2)自主交流识字方法，可以请同学和老师帮忙。(3)把难认的字在生字表中圈出来。2检查自学效果。(1)教师出示生字卡片，正音，区分易错字与易混字。(2)指导学生明确每个字的部首。(3)导学：运用自己喜欢的方
3、法识记这些汉字，并和同学交流。1.小组内根据自学要求进行讨论、交流。(1)学生读课文，圈生字，给字组词。(2)同桌互相交流生字的识记方法。(3)借助生字表认。2分组交流、汇报。(1)分组认读新学生字、词。如，“准时”的“准”字是翘舌音，“熊”字和“脸”字都是三拼音节。注意多音字“空”的读法。(2)划分偏旁部首学习汉字。虎：“虍”，注意第三笔是横钩。百：独体字，部首是“一”。合作探究（议）熟读课文，书写汉字1.课件出示带有本课生字的句子，引导学生读通顺。2引导学生分角色朗读课文。3指导书写生字、新词。(1)指导学生识记字形、观察其在田字格中的位置，交流书写注意点。(2)教师范写。指导描红、临写。1.结合课件中的句子，开火车朗读，做到读正确、读流利。2学生选择喜欢的动物，进行分角色朗读课文。3学生看老师范写，然后自己在本子上对照书写。评价释疑（示）运用自己喜欢的方法识记这些汉字，并和同学交流。 生生合作表演，师生共同评议。总结提升（升）注意积累识字方法及写字笔顺。板书设计作业设计拼图识字教学后记
