1、Unit 2 My favourite season要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 PA Lets talk要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，
2、着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学目标我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论
3、文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1. 能够完成听录音填写单词的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读
4、对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好。 5. 能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确发音。6. 能够运用句型Its pretty. 补充说明喜欢某个季节的原因。重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好。 难点 能够在语境中理解表示四季的生词，并能正确发音。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Lets wat
5、ch. PPT 播放学习“四季”的视频，引入学习话题。导出有关“四季”的单词。2. Review. 游戏sharp eyes. 幻灯片闪现有关“天气”的词汇，看谁快速读出来。 然后呈现图片和句型Whats the weather like? Its _.让学生描述天气状况。Step2. Presentation and practice1. Lets try.1) 听前预测。T: Mike and Chen Jie are talking about the weather. Whats the weather like today? 2）Listen and write.3）Read and
6、 check. 通读录音原文，核对答案。4) Lets learn. 引出句型并学习：Whats your favourite season? Autumn.2. Lets talk1) Lets talk about the picture.T: First, they listen to a song The four season. Lets enjoy it. 意图：由歌曲the four season导入对话学习。2）Watch and answer. 接着上一个过程，T: Then, what will they do in their class? 带着问题观看视频。通过看、听、
7、读等形式理解文本。3) Check the answer. 4) Read and underline the answers. 呈现对话中的问题，让学生画出答案。5) 点拨重点句型。6） Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。7) Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。8) Group work. 三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation 1.Ask and answer.运用句型Which season do you like best? Winter/. 询问并回答对季节的喜好，并简单说出原因。 2. Do a survey小组活动，运用所学句型询问他人最喜爱的季节，并完成调查表。3.Chain game. 开展句子接龙游戏。4.Exercise. 给问句选择合适的答语。 Step 4. Homework1.听录音跟读对话，并与同伴表演对话。 2.用画笔描绘出自己喜欢的季节，然后配 上2-3句英语句子。 3. 完成同步作业。 第 2 页
