1、第三课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.T：Good morning,class. Ss:Good morning,teacher.T:How are you? Ss:Im fine,thank you.2.Im a little tourist. (我是小小讲解员) 学生充当讲解员，利用课前收集的资料为大家讲解外国的复活节。 学生自己动手收集资料丰富了孩子们的课外知识。二、Presentation & Practice1.学习Read and write。(1)Free talk. T:I received an invitation.Do you
2、 want to see? Ss:Yes. T:But you must answer my questions.If you can get the right answer,its yours. Ss:OK. T:Whats the meaning of these words “when,where,what”？Ss:(2)学生回答正确，教师PPT展示邀请函。让学生总结一封邀请函一般都有哪些内容。(3)听录音，学生跟读并翻译。(4)教师讲解课文。注意新授单词RSVP，by和句型“Will you come to?”的用法。(5)完成课本练习。教师核对答案。(6)学生扮演Robin，口头邀
3、请朋友参加英语派对。如：S1:Hi,Im Robin.I will hold an English party.Will you come to my party?S2:Yes,I will./Sorry,I 2.学习Lets check。(1)教师出示月份的单词卡片，学生认读。(2)根据表格内容，编写对话并练习。如：S1:When is the school trip? S2:Its in August/March/April(3)教师播放录音，学生完成听力训练。(4)再次播放听力，要求学生听关键词，完成听力练习中的两问句。(5)PPT展示完整听力材料，学生反复跟读模仿，学生对话。3.学习L
4、ets wrap it up。（1）教师讲解说明介词in,at,on的用法。 in+时间段 at+钟点 on+具体某天（2）学生完成练习。（3）巩固练习。He has a birthday party _ July.My birthday is _ January 5th.I always go to school _ 7 oclock.4.小结。 Key words:school trip,singing contest,August,in,at,on Key sentences:What will they do in December？ 通过free talk 引出新课，同时将课文中的难
5、点分散，为课文的新授扫清了语言障碍。 课文的学习从整体感知入手，理解对话，掌握信息点到最后做到角色扮演的语言输出。 学生通过练习巩固加强学生对新授知识点的掌握。教师可根据情况多提供巩固练习的机会。作业设计1.复习本单元知识。2.完成相关练习。3.预习下一课。板书设计Unit 3 Part B 第三课时What will they do in December?They willin+时间段 at+具体时刻on+具体某天【课堂小结】 语言的学习最重要一是兴趣，二是交流，在教学中通过介绍英语语种国家的文化节日来引起学生兴趣，而在教学中教师应多创造语境，锻炼学生口语交际能力。Read and write的阅读对于学生来说是较难的一部分，在涉及这方面，教师可适注解，降低阅读难度，以达到激励学生乐于阅读的目的。
