1、Unit 3 My school calendar 第 5 课时 Part B Lets learn & Ask and write教学目标:1. 能够听、 说、 读、 写六个月份单词： July, August, September, October, November, December。2. 能够在语境中正确运用这六个月份单词。教学疑难:1. 重点：能听、说、读、写四会单词： July, August, September, October, November, December 及其缩写。2. 难点：October, November, December 发音较难；了解常见的节日和活动
2、所在的月份 。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）教学方法:问答法，练习法，讲授法教学准备:磁带、录音机、多媒体等。教学过程:一 复习与热身Greetings.T：Good morning,class.Ss：Good morning,teacher.T：What will you eat on Mid-Autumn Day?Ss：Mooncakes.T：When is Mid-Autumn Day?Ss： Its in September.设计意图：教师通过“打招呼”的方式同学生进行语言沟通，提前渗透了本课的知识点。二 导入Lets chant together.Summer va
3、cation is in July.Teachers Day is in September.设计意图Lets chant 部分活跃课堂氛围的同时也复习巩固了已学知识。三 新课呈现1. 学习新单词。在课件上依次呈现 July, August, September, October, November, December 并播放录音，学生跟读、自读。T：July, July. Spell it, please.Ss：July, July.J-U-L-Y.(Read after the teacher and spell the word. )T：Make a sentence：July, Jul
4、y. Summer vacation is in July.Ss：July, July. Summer vacation is in July.(Read after the teacher.)（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子。如：September, September. TeachersDay is in September.2. 学习Lets learn。（1）引导学生找出712 月份中的节日及自己能用英文说出的名称，如：Teachers Day 等。T：When is your birthday?S1：My birthday is in August. / Its in
5、January.T：When is Chinas National Day?S2：Its in October.（2）教师播放 B Lets learn 课文动画，学生跟读一遍。（3）教师再次播放 B Lets learn 课文动画，同桌分角色跟着录音读。（4）学生同桌合作，仿照例句，用本部分的月份及月份下面的节日或活动做替换练习。（5）学生完成Ask and write 中的练习，并创编对话，同桌之间互相检查订正。设计意图：通过前几个环节的学习与操练，配以对话的创编，实现语言的活学活用。四 巩固与应用1.【游戏1：Magic fingers. 】规则：将学生分成几个小组，教师说 Decemb
6、er，同时伸出1 根手指，学生说 December 一遍；教师伸出2 根手指， 学生说 December 两遍如果教师伸出拳头，学生就不说话。如果有其中一组的学生说了，其他几组获胜。（October，November，December 发音较难，建议多操练几遍）2.【游戏2：单词接龙】规则：学生A 任意说一个月份类单词，学生B 接着说相邻的月份，以此类推。五 当堂检测将下面节日与月份连线。1. Chinas National Day June2. Teachers Day October3. Childrens Day September4. New Years Day March5. Tre
7、e Planting Day January六 课堂小结Key words and phrases：eat mooncakes, Christmas, July (Jul.), August (Aug.).Key sentences：When is Mid-Autumn Day? What will you do?Its usually in September or October. Ill eat mooncakes with my family.七 课后作业1. 制作自己的日历：在卡片上写上112 月的英文表达，然后把自己知道的节假日写在卡片上，最后把自己家人的生日写在相应的卡片上。2.
8、 总结发现十二个月份单词的简便记忆法。3. 预习下一课。板书第5 课时 Part B Lets learn & Ask and writeJuly, August, September, October, November, DecemberWhen is Mid-Autumn Day?Its usually in September or October.课后反思本课时是本单元的第5 课时，主要是词汇学习。在设计本部分教学时，由“打招呼”的方式及学生感兴趣的话题导入新课。接着借助课件帮助学生理解新词汇，板书时引导学生根据自己掌握的拼读规则拼读词汇，随学随练，加深记忆。一 成功之处整节课中，多以学生活动为主，教师只是起到引导和辅助的作用，学生在活动中掌握了所学知识，学习兴趣很浓，积极性也很高，学习效果不错。二 不足之处部分学生由于认知和理解能力稍微差一些，不能跟上大家的步伐，在活动中也不够积极主动，没有达到预期的学习效果。这也提醒教师在设计教学时要考虑到不同层次的学生，尽量使每个学生都得到最好的发展。
