1、一年级数学第二学期学科竞赛试题一、 计算。1、 口算下面各题。90-9= 24-10-7= 46+5= 20+13-9= 8+57= 34+(25+5)=98-70= 58-(58-8)= 65+20=39+7-20= 25+7= 50-8=86-5= 4+65= 20+67= 42+30= 3-40= 85-7=2、 用竖式计算下面各题。65-47= 28+54= 68+29= 92-57+46= 70-25-19=二、 按要求做.1、一条围巾要5元7角，请你在简单的付钱方法后面打。5张1元，7张1角。( )2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。( )1张5元，1张5角，1张2角。( )2
2、、在里填上或=.34+2929+34 53-3654-3649-3749-36 57+3857+341元100分 4角8分50分3. 填一填。(1)59是由( )个十和( )个一组成的.(2)一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( )1元=( )角=( )分 10元6角=( )角26角=( )元( )角4. 在里填+或-.4620=66 403870 689=59 5817455. 从小到大排列下面各数.67 86 100 91 68 54 76_6、选择m和cm填空。电视机的高约是40 。 教室的门高约2 。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之
3、后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一根铅笔长约18 。 学校班车车身长约4 。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业
4、生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。第 2 页
